()是每一节课的教学计划,是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。 A课程计划B教学计划C培训计划D组织规划
课程的一般结构包括【 】A．课程目标、课程内容、课本B．课程目标、教学计划、课程标准C．课程体制、教学大纲、课程内容D．课程计划、课程标准、教科书
课程的一般结构是()。 A、课程内容、课程目标、课程目的B、课程内容、教科书、课程方法C、教学计划、教学大纲、教科书D、知识、经验、活动
规定语文学科的课程性质、课程目标、内容目标等教学指导性文件是() A.教学大纲B.课程标准C.教育法D.教学计划
制定教学计划的首要问题是( )A．课程设置B．课程目标C．课程内容D．课程结构
规定教学内容基本范围以及学生所要表达水平的纲要性文件是A、教科书B、课程方式C、课程标准D、教学计划
教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。
教学计划编制的首要任务是（ ）。A. 确立课程目标B. 选择课程内容C. 实施课程方案D. 进行课程评价
教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括()。A:教师选定B:教学目标C:教学形式D:课程设置
()不是培训教学计划的基本内容。A:教学对象B:课程设置C:教学目标D:教学形式
课程也称为（）。A、教学目标B、教学计划C、教学内容D、教学科目
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
制定教学计划主要是针对培训目标、课程设置、基本内容、实例等具体内容的陈述。
规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A、课程条例B、教学计划C、课程标准D、课程指南
（）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。A、教学目标B、教学重点C、教学难点D、教学评价
高等学校教学管理的内容包括（）。A、课程管理B、教学计划管理C、教学运行管理D、教学基本建设管理
从狭义来说，（）是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和。A、教材B、教学大纲C、教学计划D、课程
目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。A、专业培养目标B、讲课教案C、课程设置D、主要教学活动E、学时安排
教学计划编制的首要任务是（）。A、确立课程目标B、选择课程内容C、实施课程方案D、进行课程评价
单选题教学计划是实施培训的执行性计划，它的内容不包括（）A教师选定B教学目标C教学形式D课程设置
单选题课程也称为（）。A教学目标B教学计划C教学内容D教学科目
单选题学校卫生服务的评价内容包括A健康检查的次数B教学计划C教学目标D课程的内容范围
单选题（）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。A教学目标B教学重点C教学难点D教学评价
单选题课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A课程标准B教学要求C课堂教学D课外实践
单选题学校组织教育和教学工作的依据是（）。A课程目标B教学大纲C教学计划D教科书
单选题课程的表现形式为（）A教学计划、教学大纲、教材B课程总目标、领域目标、学科目标C课程目的、课程评价、课程实施D知识、经验、活动
单选题规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。A课程条例B教学计划C课程标准D课程指南