()是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务,制定的各级各类学校的具体培养要求。 A、教学目的B、教育方针C、教育目的D、培养目标
培养目标是根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的 。
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的__________。
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间__________。
课程从广义上来看，是各级各类学校为了实现培养目标而规定的___________及其____________的总和．
___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。
课程设置一般只各级各类学校开设的教学科目和各科的教学时数。() 此题为判断题(对，错)。
教育目的需要通过各级各类学校的培养目标才能实现。() 此题为判断题(对，错)。
课程是各级各类学校为实现培养目标而定的学习科目及其 的总和。
课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的______及其进程的总和。在我国，课程具体表现为______、课程标准和大纲。
我们研究的课程是广义的，是各级各类学校为实现培养目标而规定的（ ）及其（ ）的总和。
狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间的（ ）。
（ ）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。
计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）A、学科B、教学内容C、课程D、课程计划
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。A、教育课程B、教育方针C、教育政策D、教育督导
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。
各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫（ ）A、教科书B、教学目标C、课程D、教学计划
狭义的学校心理辅导是指（）。A、个别心理辅导B、心理辅导课C、学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D、各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
单选题各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫（ ）A教科书B教学目标C课程D教学计划
判断题各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。A对B错
单选题狭义的学校心理辅导是指（）。A个别心理辅导B心理辅导课C学校内的心理辅导人员对前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
单选题计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）A学科B教学内容C课程D课程计划
填空题各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是____。
单选题课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A课程标准B教学要求C课堂教学D课外实践
单选题要教育行政中，（）一般被理解为是指为实现各级各类学校培养目标而规定的教育内容及其目的、范围和进程的总和。A教育课程B教育方针C教育政策D教育督导