填空题()是学科,是构成学习领域的基本单位。
填空题
()是学科,是构成学习领域的基本单位。
参考解析
解析:
暂无解析
相关考题:
“了解美术各学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,逐步学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力”,该课程目标所属的学习领域是( )。A.造型?表现B.综合?探索C.欣赏?评述D.设计?应用
布鲁姆的教学目标分类为()A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A、造型表现B、综合探索C、欣赏评述D、设计应用
单选题了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。A造型表现B综合探索C欣赏评述D设计应用
单选题说健康教育是有领域而又无领域是因为()。A健康教育学科是跨领域的学科,还没有形成自己的工作领域B健康教育是多学科性质的学科,还没有形成自己的工作领域C健康教育不是一门独立的学科,所以没有工作领域D健康教育还没有形成一门学科,所以还没有学科领域E健康教育有自己的学科领域,而工作是向其他领域提供服务的
单选题打破传统学科课程的知识领域,结合两门或两门以上学科领域构成一门学科的课程属于( )A分科课程B校本课程C国家课程D综合课程