大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（ ）三种力量相互作用的结果。A.家庭教育B.个人努力C.学生团体D.同伴影响
学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.师生的交互作用B.学生个人的身心特征C.同伴群体的影响D.社区的影响
学生文化的成因有（ ）。A.学生个人的身心特征 B.同伴群体的影响C.师生的交互作用 D.家庭的社会经济地位E.社区的影响
学生文化的成因包括( ) 。A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭社会经济地位E.社区的影响
影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（ ）。A.自我意识提高B.人生价值追求C.个体身心特征D.同伴关系
允许智力超常的学生跳级，设立特殊学校和特殊班，说明学制设立受( )A.社会政治制度影响B.人口影响C.身心发展规律的影响D.文化的影响
学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A、教学因素B、学校的学习条件C、师生关系D、同伴交往E、学校的组织气氛
学生的心理健康是学生个人、家庭、同伴、学校、社会等诸多因素综合影响的结果。
一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A、自我意识提高B、人生价值追求C、个体身心特征D、同伴关系
影响学生文化的因素有：（）A、家庭因素B、学生个人的身心特征C、同伴群体的影响D、师生的交互作用E、社会媒体的影响
下列（）不是学生文化的成因。A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响
学生文化的成因有（）A、学生个人的身心特征B、同伴群体的影响C、师生的交互作用D、家庭的社会经济地位E、社区的影响
师生冲突对青少年的影响有（）。A、师生冲突的直接导致学生的问题行为B、师生冲突破坏学生学习的积极性C、师生冲突影响学生对自己的认识D、师生冲突可能引发学生心理健康问题
大学校园文化的主体是（）。A、在校大学生B、社会影响与学校师生的互动C、主流文化与亚文化的结合D、全校师生员工
关于师生关系的教育意义，如下正确的阐述是（）。A、师生关系影响学生的可塑性B、师生关系影响信息的传递C、师生关系影响学生的心理D、师生关系影响学生的学习
大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。A、家庭教育B、个人努力C、学生团体D、同伴影响
学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）A、花盆效应B、同伴影响C、期待效应D、教学成效
学生心理行为问题的成因（）A、遗传的影响B、生理的因素C、文化与环境的烙印D、家庭的影响
多选题影响学生文化的因素有：（）A家庭因素B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D师生的交互作用E社会媒体的影响
单选题学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）A花盆效应B同伴影响C期待效应D教学成效
多选题学生文化的成因有（）A学生个人的身心特征B同伴群体的影响C师生的交互作用D家庭的社会经济地位E社区的影响
多选题学校环境影响学生世界观、人生观及价值观形成的主要因素有（）。A教学因素B学校的学习条件C师生关系D同伴交往E学校的组织气氛
单选题下列（ ）不是学生文化的成因。A学生个人身心特征B同伴群体影响C师生交互作用D学校影响
单选题体罚带来的危害有哪些？（）A损害学生的身心健康。B影响学生个体的社会化发展。C破坏了正常的师生关系。D以上都是。
判断题学生的心理健康是学生个人、家庭、同伴、学校、社会等诸多因素综合影响的结果。A对B错
多选题一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括（）A自我意识提高B人生价值追求C个体身心特征D同伴关系