多选题下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是()。A“小明,回到你的座位上去,做你自己的作业去”B“小红,小英!别讲话,听我说”C“小刚,完成你的作业”D“小军,看你的书。”

多选题
下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是()。
A

“小明,回到你的座位上去,做你自己的作业去”

B

“小红,小英!别讲话,听我说”

C

“小刚,完成你的作业”

D

“小军,看你的书。”


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教师讥讽学生的行为不恰当但并不违反师德。()

()对学习的支持行为中自主支持是最直接的促进。 A、胜任激励支持行为B、人际支持行为C、在线指导教师学习支持行为D、学习者自主需要

()是指让学生对其问题行为负责,通过实践正确的行为方式,从而学会恰当的行为。A、强行纠正B、强制纠正C、过度行为D、过度纠正

一幼儿园教师对幼儿在同伴中的地位有重要的影响。那么教师可取的做法有() A教师必须对有破坏性的行为做出必要的反应B教师对孩子有高期望,就会给孩子更多表现的机会,更富挑战性的任务。C鼓励每个孩子,设置儿童能达到的教育和发展目标D教师可以尝试使用行为纠正的策略,而非批评责骂儿童的方法,对儿童的消极行为于以纠正,并及时称赞这些儿童合宜的行为

下列选项属于道德行为的是()。 A.无知行为、被迫行为B.儿童和野蛮人的行为C.教师的地点行为D.教师自主自愿选择的行为

下列选项中,不属于美术评价行为的是( )。A.教师评语B.座谈C.作品展示D.示范

下列选项中,不属于美术教学评价行为的是(  )。A.教师评语B.座谈C.作品展示D.示范

下列不属于教师道德行为特征的是A. 教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B. 教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识; C. 教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D. 教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

下列行为中属于道德行为的是()A、无知行为、被迫行为;B、儿童和野蛮人的行为;C、教师的地点行为;D、教师自主自愿选择的行为

教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?

下列不属于教师不恰当的课堂表现的是()。A、平易近人B、恶语相向C、变现冷酷D、恐吓

在直接教学课程模式中,教师的角色是儿童行为的()、儿童行为的()。

下列选项属于道德行为的是()A、无知行为、被迫行为B、儿童和野蛮人的行为C、教师的地点行为D、教师自主自愿选择的行为

下列行为中属于恰当分配问题的是()。A、教师把问题多分配给成绩好的同学B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、把较简单的问题分配给成绩差的学生D、教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生

学生继续其违规行为,教师可以采用()。A、中等反应纠正问题B、漠视纠正问题C、严厉反应纠正问题

教师给予学生积极的强化,以巩固他们的()。A、恰当行为B、不恰当行为C、课堂表现

下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是()。A、“小明,回到你的座位上去,做你自己的作业去”B、“小红,小英!别讲话,听我说”C、“小刚,完成你的作业”D、“小军,看你的书。”

在非正式的群体中.恰当的行为取决于组织的目标,这些行为直接指向组织目标。()

下列不属于教师道德行为特征的是()。A、教师对行为方式的道德价值和意义有比较明确的认识B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比较明确的认识C、教师道德行为是教师个人自愿选择的结果D、教师道德行为是个人意志的体现而不与他人意志相联系

关于“行为纠正到位”,以下叙述正确的是()。A、行为纠正到位,是指整改责任部门或单位已全部终止或纠正了相关行为B、违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位且责任追究到位,则可视为问题完成整改C、非违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位,则可视为问题完成整改D、违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位且责任追究到位,则可视为问题部分整改

单选题下列教师的行为中有助于学习的是 ( )A声音、语调愉快B有错时立即纠正C严肃的态度D不要太放手学生

单选题在学习《再别康桥》时,教师为学生们播放了优美的配乐诗朗诵,在播放的过程中,下列教师的行为定位恰当的是(  )。A不需要教师了,可以离开教室B引导学生倾听C监督人员D设备操作工

单选题教师给予学生积极的强化,以巩固他们的()。A恰当行为B不恰当行为C课堂表现

单选题下列行为中属于道德行为的是()A无知行为、被迫行为;B儿童和野蛮人的行为;C教师的地点行为;D教师自主自愿选择的行为

填空题在直接教学课程模式中,教师的角色是儿童行为的()、儿童行为的()。

多选题关于“行为纠正到位”,以下叙述正确的是()。A行为纠正到位,是指整改责任部门或单位已全部终止或纠正了相关行为B违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位且责任追究到位,则可视为问题完成整改C非违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位,则可视为问题完成整改D违规类问题的行为已无法直接纠正的,如果风险控制到位且责任追究到位,则可视为问题部分整改

单选题下列行为中属于恰当分配问题的是()。A教师把问题多分配给成绩好的同学B倾向于把问题分配给前面和中间的学生C把较简单的问题分配给成绩差的学生D教师倾向于把问题分配给自愿举手的学生