填空题从第二语言教学特点出发,对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。
填空题
从第二语言教学特点出发,对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。
参考解析
解析:
对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段和运用阶段。四个基本阶段是相互衔接、紧密联系的有机整体。后一阶段以前一阶段为基础,又是前一阶段的提高。这四个阶段基本上反映了课堂教学的主要环节。
对外汉语教学过程分为四个基本阶段,即感知阶段、理解阶段、巩固阶段和运用阶段。四个基本阶段是相互衔接、紧密联系的有机整体。后一阶段以前一阶段为基础,又是前一阶段的提高。这四个阶段基本上反映了课堂教学的主要环节。
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