从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A、理解阶段B、运用阶段C、感性阶段

从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。

  • A、理解阶段
  • B、运用阶段
  • C、感性阶段

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对外汉语教学过程分为四个基本阶段,分别是()。 A、感知阶段B、理解阶段C、巩固阶段D、运用阶段
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对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
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对外汉语教学的性质，可以从哪四个方面来考虑？
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作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。
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为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是（）。
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对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
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（）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。
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对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
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从对外汉语教学的角度说，汉语教师应当具备哪些方面的语言基本功？
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构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
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对外汉语语言要素的教学包括（）、（）、（）和汉字等四个方面。
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对外汉语教学的基本形式（）。
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对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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对外汉语教学从学科隶属上属于（）。
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填空题作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。
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问答题对外汉语教学法的历史发展分为几个阶段？各自有什么特点？
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单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学B对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育C汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学D对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
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单选题从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。A理解阶段B运用阶段C感性阶段
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判断题对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。A对B错
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填空题构成对外汉语教学的四个核心因素为（）、（）、（）、（）。
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填空题从第二语言教学特点出发，对外汉语教学过程可分为感知、理解、巩固和____四个阶段。
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判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。A对B错
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问答题对外汉语教学的性质，可以从哪四个方面来考虑？
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填空题对外汉语教学的基本形式（）。
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填空题（）是从宏观上对教学全过程和全部教学活动进行控制和把握的对外汉语教学过程。
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问答题对外汉语教学一般教学过程的流程主要分为几个层次？分别是什么？
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填空题为各个阶段的对外汉语教学提供基本的规范是（）。
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