单选题以下选项中对课程理解错误的是（）。A课程是师生双向互动的实践活动过程B教育者和受教育者都是课程的主体C课程实施的工具和条件仅仅是教材教具D课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体

单选题
以下选项中对课程理解错误的是（）。
A

课程是师生双向互动的实践活动过程

B

教育者和受教育者都是课程的主体

C

课程实施的工具和条件仅仅是教材教具

D

课程是指在学校教师的直接和间接指导之下出现的学习者与教育环境相互作用的学习活动的总体

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在对课程文本的解读中，“理解”所包含的内涵是：“理解”是（）、（）和意义构建。
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下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次（） ①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑤D、②③④⑤
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（）是指实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么，学生学了什么。A、实施课程B、理解课程C、文件课程D、经验课程
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对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A、课程即学科B、课程即教科书C、课程即上课D、课程即学生兴趣
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单选题对课程的定义方式的不同，代表着理解课程概念的角度不同，下列各项中属于理解角度之一的是（）。A课程即学科B课程即教科书C课程即上课D课程即学生兴趣
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判断题课程开发的前提和基础是课程理解。（）A对B错
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单选题以下哪个选项是对《势篇》的错误理解？（）A变化运动的把握B求之于势，而不责于人C趋炎附势D正合奇胜
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