单选题()认为,游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。A皮亚杰B格罗斯C彪勒D弗洛伊德

单选题
()认为,游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段。
A

皮亚杰

B

格罗斯

C

彪勒

D

弗洛伊德


参考解析

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皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。() 此题为判断题(对,错)。

博伊千介克认为,游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段。()

弗洛伊德认为儿童对游戏的喜欢有潜意识的成分,游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤事件的手段。()

游戏的娱乐论认为儿童游戏是( )。A.因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必须的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康

精力过剩论认为儿童游戏是( )。A.因为人有需要活动的倾向B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快

精神分析论认为儿童游戏是( )。A.儿童的认知水平的反映B.通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C.对未来生活所必需的技能的排演和练习D.通过游戏获得愉快

精神分析理论认为儿童游戏是( )。单选A. 儿童认知水平的反映B. 通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C. 对未来生活所必需的技能的排演和练习D. 通过游戏获得愉快

(  )认为,游戏是儿童释放焦虑和补偿生活中所遇到的挫折的手段A.皮亚杰B.格罗斯C.彪勒D.弗洛伊德

游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段,是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动,持这种观点的是()。A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D皮亚杰E弗洛伊德

认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备,是儿童练习本能的一种手段的传统经典游戏理论是()A、复演说B、成熟说C、生活预备说D、松弛说

游戏的主体性本质观认为()A、游戏是儿童的本能活动B、游戏是儿童的社会性活动C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D、游戏就是儿童的生活

练习论认为儿童游戏是()。A、通过游戏获得愉快B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必须的技能的排演和练习D、通过游戏重演人类历史的发展过程

精神分析理论认为儿童游戏是()。A、儿童认知水平的反映B、通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C、对未来生活所必需的技能的排演和练习D、通过游戏获得愉快

认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段心理学家是()。A、弗洛伊德B、席勒-斯宾塞C、皮亚杰D、桑代克

不同于西方戏剧,中国古代戏曲认为()A、认为戏是对自然的模仿B、认为戏是对生活的加工C、认为戏是对自然的写实D、认为戏是对生活的虚拟

格鲁斯认为,儿童的游戏是对人类祖先生活的“回忆”。

皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。

判断题皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。A对B错

单选题练习论认为儿童游戏是()。A通过游戏获得愉快B通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C对未来生活所必须的技能的排演和练习D通过游戏重演人类历史的发展过程

单选题认为游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段心理学家是()。A弗洛伊德B席勒-斯宾塞C皮亚杰D桑代克

单选题游戏的精力过剩论认为儿童游戏是(  )。A因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C对未来生活所必须的技能的排演和练习D重演人类历史的发展过程

单选题游戏的娱乐论认为儿童游戏是(  )。A因为人需要活动的倾向,将剩余精力用于游戏活动B通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C对未来生活所必须的技能的排演和练习D通过游戏获得愉快,以解除紧张、恢复健康

单选题不同于西方戏剧,中国古代戏曲认为()A认为戏是对自然的模仿B认为戏是对生活的加工C认为戏是对自然的写实D认为戏是对生活的虚拟

单选题游戏的主体性观点认为()A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活

单选题游戏的主体性本质观认为()A游戏是儿童的本能活动B游戏是儿童的社会性活动C游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动D游戏就是儿童的生活

单选题游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段,是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动,持这种观点的是()。A斯宾塞B格罗斯C拉扎鲁斯D皮亚杰E弗洛伊德

单选题精神分析理论认为儿童游戏是()。A儿童认知水平的反映B通过游戏主动控制情境,以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C对未来生活所必需的技能的排演和练习D通过游戏获得愉快