多选题由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。()A激发幼儿的学习兴趣B提供学习材料C组织幼儿的活动D维持课堂秩序E评价学习结果

多选题
由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。()
A

激发幼儿的学习兴趣

B

提供学习材料

C

组织幼儿的活动

D

维持课堂秩序

E

评价学习结果


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成?

营造良好课堂气氛的策略包括()。 A、建立正确的教师价值观B、宠爱学生C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程

在实际教学中,教师应如何营造良好的课堂气氛?

课堂观察的维度包括( )。 A.课堂文化B.学生学习C.教师教学D.课程性质

在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。(2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?

体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面?

课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的()。

下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关

教学中,下面哪一点是错误的?()A、营造良好的学习氛围B、发挥教师主导作用和学生主体作用C、灵活地组织和调控课堂教学D、每个环节都要使用教学媒体

营造安全文化氛围从哪些方面考虑()。A、营造心态安全文化氛围B、营造行为安全文化氛围C、营造景观安全文化氛围D、营造物态安全文化氛围E、营造家庭安全文化氛围

教师如何进行良好的课堂心理环境营造?

下列不属于课堂观察作用的选项是()。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化

由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是:()A、教室文化B、教学环境C、课堂文化D、教室环境

由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。()A、激发幼儿的学习兴趣B、提供学习材料C、组织幼儿的活动D、维持课堂秩序E、评价学习结果

课堂气氛的营造应注重()。A、人格陶冶B、着装要求C、教师敬业D、学生学习

营造以()为基础的课堂气氛,尊重学生文化。A、学生需要B、教师需要C、学校需要D、社会需要

是学校文化的基本要素。()A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化

在课堂练习环节上,专家型教师与新教师有何差异?

营造良好课堂气氛的策略不包括()。A、重视显性课程B、建立正确的教师价值观C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程

自主学习策略的第二个环节是假设——检验,下面关于这个环节正确的说法是()A、假设是由教师提出来的,由学生来验证。B、假设是由师生协商提出来的,由学生来验证。C、假设是由学生提出来的,由学生来验证。D、假设是由学生提出来的,由教师来验证

问答题完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?

单选题课堂气氛的营造应注重()。A人格陶冶B着装要求C教师敬业D学生学习

单选题营造以()为基础的课堂气氛,尊重学生文化。A学生需要B教师需要C学校需要D社会需要

多选题教师的开放性教学能力包括()A营造教学民主氛围的能力B创设“开放”情境的能力C课堂语言能力D课堂设疑能力E课堂随机应变能力

单选题下列关于课堂气氛的描述,错误的一项是:()A课堂气氛与教师的领导方式有关B要想有良好的课堂气氛,首先要有良好的校风C营造良好的课堂气氛,教师要发挥主导作用D课堂气氛与教师对学生的期望有关

单选题由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是:()A教室文化B教学环境C课堂文化D教室环境

问答题材料: 在日常教学活动中有三种课堂气氛,第一种课堂氛围紧张,教师与学生间说话小心翼翼;第二种课堂纪律差,学生不注意听讲,做小动作,离开座位;第三种课堂气氛活跃,学生积极参与。 问题: (1)教师的领导方式有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?