单选题通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。A职业道德心理素质B教学心理素质C辅导心理素质D学习心理素质

单选题
通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。
A

职业道德心理素质

B

教学心理素质

C

辅导心理素质

D

学习心理素质

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教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是()?A、崇高的职业理想B、真诚的爱心C、对事业执着D、坚强的意志
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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（ ）A、 学而不厌，诲人不倦B、 师爱C、 以身作则，为人师表D、 职业信念
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韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师职业道德中的（）。A.学而不厌，诲人不倦B.师爱C.以身作则，为人师表D.职业信念
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师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（ ）、（ ）和（ ）凝聚而成的一种高尚的情感。
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师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的（　）、美感和（　）凝聚而成的一种高尚的情感。
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我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。A、学而不厌，诲人不倦 B、师爱C、以身作则，为人师表D、职业信念
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为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。A对B错
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教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。
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通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
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应该怎样才能更好地体现教师的师爱呢？
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幼儿教师工作对象的“向师性”决定了为人师表具有鲜明的（）。
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为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。
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教师的道德理想内容包括（）A、崇高的理想信念B、教书育人C、以人为本D、为人师表
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言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。
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为人师表体现的是教师的（）A、专业意识B、专业技能C、专业态度D、专业品质
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我国唐代的教育家韩愈曾提出过教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（）A、以身作则，为人师表B、职业信念C、师爱D、学而不厌，诲人不倦
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我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A、学而不厌，诲人不倦B、有师爱C、以身作则，为人师表D、有职业信念
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下列选项中不属于教师道德理想内容的是（）。A、崇高的理想信念B、教书育人C、以人为本D、为人师表
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为人师表包含着丰富的涵义，高校教师的为人师表主要表现在（）三个维度上。A、师德B、师容C、师言D、师形E、师行
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问答题应该怎样才能更好地体现教师的师爱呢？
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单选题我国唐代著名教育家韩愈提出教师应"以身立教"，这样的教师才会"其身亡而其教存"。这说明教师应（）。A学而不厌，诲人不倦B有师爱C以身作则，为人师表D有职业信念
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填空题言传身教，为人师表，体现了教师职业角色的（）。
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判断题为人师表作为一种道德规范最突出的就是体现了教师对真、善、美理想人格的追求。A对B错
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多选题教育的本质是爱的教育，体现了专业精神，这种爱体现在如下哪些方面（）。A教育服务作为为人师表的道德服务，要求教师具有高尚道德素养B教育不拘泥于八小时工作时间，要求教师具有奉献精神C教育作为公共服务，要求教师具有一视同仁的服务精神D团队服务的集体教育形式，要求教师具有团队协作精神E教育作为高度理性化实践，要求教师具有敬业精神
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多选题教师的道德理想内容包括（）A崇高的理想信念B教书育人C以人为本D为人师表
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单选题我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的（　　）。A学而不厌，诲人不倦B师爱C以身作则，为人师表D职业信念
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单选题我国唐代教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师必须( )。A学而不厌，诲人不倦B师爱C以身作则，为人师表D职业信念
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