为了解健康教育计划的进展情况，发现存在问题并及时改进而进行的评价是A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
学院根据知识体系构建规律安排教学进程,制定开课计划。每门课程的学习时间不得少于( )个月方可参加考试。 A.3B.4C.5D.6
自主学习要制定学习计划，要长计划短安排，才能细水长流。()
确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是( )．A．绩效管理B．绩效改进C．绩效面谈D．绩效反馈
找出工作绩效差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为()。A:绩效计划B:绩效辅导C:绩效反馈D:绩效改进
找出工作绩效差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为（ ）。A.绩效计划B.绩效辅导C.绩效反馈D.绩效改进
通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（ ）。A.绩效计划B.绩效辅导C.绩效反馈D.绩效改进
某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是（）A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知
（）是进行有效学习的前提。A、认真听课；B、及时总结；C、反馈与矫正；D、合理的学习计划。
在制定自己学习计划时，需要进行（）。A、学习情况总结B、自我分析C、比较D、时间管理
绩效改进是指确认工作绩效的不足和（），查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略。A、差别B、距离C、优势D、差距
在实际工作中，由于时间等因素的限制，可以将制定绩效改进计划与（）相结合，通过一份计划反映绩效改进计划方案。A、计划考核B、计划制定C、计划实施D、计划目标
考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略
某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是（）。A、元认知B、社会认知C、自我效能D、自然认知
确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是（）。A、绩效管理B、绩效改进C、绩效面谈D、绩效反馈
（）就是跟踪实际工作进程并将其与计划安排进程进行比较，发现问题，及时纠正，以保证项目计划的有效实施。A、控制B、计划C、开始D、预测
某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是（）
根据阶段训练计划，并结合课余体育训练实际制定的一个星期的训练安排是（）A、年度训练计划B、阶段训练计划C、课时训练计划D、周训练计划
通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（ ）。A、绩效计划B、绩效辅导C、绩效反馈D、绩效改进
单选题（）是进行有效学习的前提。A认真听课；B及时总结；C反馈与矫正；D合理的学习计划。
单选题某生在学习上总是制定好计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足，并进行针对性的改进。支配他这样的认知因素是（）A元认知B社会认知C自我效能D自然认知
单选题找出工作绩效差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为（ ）。[2011年真题]A绩效计划B绩效辅导C绩效反馈D绩效改进
单选题通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（ ）。A绩效计划B绩效辅导C绩效反馈D绩效改进
单选题确认组织或员工工作绩效的不足和差距，查明产生的原因，制定并实施有针对性的改进计划和策略，不断提高企业员工竞争优势的过程就是（）。A绩效管理B绩效改进C绩效面谈D绩效反馈
单选题某生在学习上总是制定计划，根据计划安排学习进程，及时总结不足并进行针对性的改进。支配她这样的认知因素是（）。A元认知B社会认知C自我效能D自然认知
单选题找出工作绩效差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程称为（ ）A绩效计划B绩效辅导C绩效反馈D绩效改进
单选题为了了解健康教育计划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是A形成评价B过程评价C效果评价D总结评价