判断题对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。A对B错
判断题
对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。
A
对
B
错
参考解析
解析：
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音乐欣赏作品的艺术形象应积极向上，有助于陶冶与丰富幼儿的心灵。激发幼儿热爱生活的愿望，熏陶幼儿健康的审美情趣，反应了幼儿音乐欣赏作品选择要求的( )。A.审美性B.教育性C.适宜性D.多样性
我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（）A、文学审美功能B、审美教育功能C、审美娱乐功能D、审美认识功能
儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（）。A、成人视角B、两代人对话、对比的视角C、儿童视角D、少年作者的视角
单选题儿童文学作家陈伯吹曾经提出，一个有成就的儿童文学作家应该从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别要以儿童的心灵去体会。这种说法提倡的是儿童文学创作中的（）。A成人视角B两代人对话、对比的视角C儿童视角D少年作者的视角
单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。A 直观性、抽象性、纯真性 B直观性、创造性、纯真性 C创造性、直观性、抽象性 D直观性、抽象性、情感性 B直观性、创造性、纯真性C创造性、直观性、抽象性D直观性、抽象性、情感性
单选题我们在阅读文学作品时，受到强烈的艺术感染，情感上产生激动，心灵上受到熏陶，思想上受到启迪，这种以艺术感染力打动读者心灵的力量，就是（）A文学审美功能B审美教育功能C审美娱乐功能D审美认识功能
单选题儿童审美心理的综合性特征表现在以下三个方面（）。A直观性抽象、纯真性B直观性、创造性、纯真性C创造性、直观性、抽象性D直观性、抽象性、情感性