教材指出:严羽强调学诗要以“()”为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。

教材指出:严羽强调学诗要以“()”为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。


相关考题:

严羽认为“()”是诗者主体修养之最重要因素,关系到其对诗歌的审美欣赏与判断能力。

(严羽的)诗有别材别趣说

教材认为:严羽诗论中的妙悟是就诗歌创作主体而言的,()则是前者的对象和结果;即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

严羽认为:“诗之极致有一:曰()。”

严羽强调学诗要以()为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。

试述严羽在诗的学习门径上,要以汉、魏、晋、盛唐为师

严羽在《沧浪诗话》中说:“高岑之诗悲壮,读之使人慷慨。”他又说了哪位诗人的诗“刻苦,读之使人不欢。”?

严羽以禅论诗揭示了诗歌自身的特殊审美性质。

严羽在《沧浪诗话•诗辨》里说:诗有别才,();诗有别趣,()。

试述严羽倡导学诗“以识为主”的理论意义。

教材认为:严羽诗论中的“()”是就诗歌创作主体而言的,“()”则是前者的对象和结果;即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

(严羽的)诗有“别材”“别趣”说

教材指出:严羽在《沧浪诗话》里提出了“()”说,这是他以()喻诗的核心内容。

论述严羽的诗歌审美特征论。

南宋严羽批评宋诗“以()为诗,以()为诗,以()为诗。”

严羽主张学诗当以识为主,入门须正,理想的师法对象是()A、初唐诗B、盛唐诗C、中唐诗D、晚唐诗

问答题论述严羽的诗歌审美特征论。

问答题试述严羽倡导学诗“以识为主”的理论意义。

填空题南宋严羽批评宋诗“以()为诗,以()为诗,以()为诗。”

单选题严羽主张学诗当以识为主,入门须正,理想的师法对象是()A初唐诗B盛唐诗C中唐诗D晚唐诗

填空题教材认为:严羽诗论中的妙悟是就诗歌创作主体而言的,()则是前者的对象和结果;即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

填空题教材认为:严羽诗论中的“()”是就诗歌创作主体而言的,“()”则是前者的对象和结果;即诗入直觉到的那种诗美的本体、诗境的实相。

填空题严羽强调学诗要以()为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。

问答题严羽在《沧浪诗话》中说:“高岑之诗悲壮,读之使人慷慨。”他又说了哪位诗人的诗“刻苦,读之使人不欢。”?

问答题试述严羽在诗的学习门径上,要以汉、魏、晋、盛唐为师

填空题教材指出:严羽在《沧浪诗话》里提出了“()”说,这是他以()喻诗的核心内容。

填空题教材指出:严羽强调学诗要以“()”为主,就是说诗人要有高度的审美判断力。