判断题幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。A对B错

判断题
幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。
A

B


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相关考题:

当前幼儿美术教育中存在的主要问题包括()。 A. 在培养目标方面,把美术教育等同于技艺教育B. 在培养目标方面,把美术作为实施德育、智育的手段C.在教育内容方面,强调对自然的模仿和再现D. 在教学方法方面,灌输法仍然被大量使用

在幼儿美术活动中,采用()导入,为幼儿营造了充满童话色彩的活动氛围。 A.音乐B.美术C.游戏情境D.视觉设计

幼儿美术教育的学科发展目标和全面发展目标,最终都要通过具体美术教学活动目标才能得以落实。 () 此题为判断题(对,错)。

幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿________,而不是________得以实现的。

幼儿美术教育的基本任务()。 A.发展幼儿的智力B.增强幼儿的审美能力C.培养幼儿对美术的兴趣D.教给幼儿较高的美术技能E.教给幼儿粗浅的美术知识

幼儿美术教育的特点包括()。A、幼儿美术教育是满足幼儿审美情感需要的情感教育B、幼儿美术教育是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种创造性教育C、幼儿美术教育有利于培养幼儿的健全人格D、幼儿美术教育是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

艾斯纳认为,幼儿园美术教育活动的目标是()。 A、帮助儿童创造有美感和表现力的作品B、使幼儿能够创造性地使用一些美术媒介C、使儿童了解美术在文化发展中所具有的地位D、培养儿童对视觉进行审美判断的能力E、帮助幼儿掌握一些基本的美术方法和技能

教师通过对美术教育规律、幼儿美术活动特点的研究,以及对美术教育方法的改进来提高美术教育质量,实现学前儿童美术教育目标。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿人格的“种子”可以通过美术游戏这一自然生长的土壤得以发芽,为形成健全人格奠定基础。() 此题为判断题(对,错)。

美术取向的学前儿童美术教育则着眼教育,以美术作为教育的媒介,通过美术教育,追求一般幼儿教育的价值。() 此题为判断题(对,错)。

美术课教学是体现教育的(  )精神。A.实践B.人文C.视觉D.审美

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错

“避免功利化教育取向,实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。A对B错

美术教学原则的特点是()和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力

审美教育是美术教学的首要任务,美术教学中怎样全面贯彻这项原则?

幼儿视觉审美教育能力的培养,是通过对幼儿实施美术教学,而不是美术游戏得以实现的。

对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A、评价幼儿美术的活动过程B、评价幼儿的美术心理成长过程C、评价幼儿的美术作品D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。

美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动,实现美术教学()。

如何在美术教学中培养学生的审美能力?

单选题美术教学原则的特点是()和相互合作。A眼、脑、手的协调并用B培养视觉审美形象的记忆力C培养视觉审美形象的想象力D培养视觉审美形象的创造力

填空题美术可以陶冶人的性情,所以美术是();美术可以培养人的审美能力或审美品质,所以美术是();美术可以培养和激发人的创造力,所以美术是()。

问答题如何在美术教学中培养学生的审美能力?

单选题以下关于幼儿园美术教育的论述不正确的是()。A帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

单选题以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是()。A帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

多选题对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括()。A评价幼儿美术的活动过程B评价幼儿的美术心理成长过程C评价幼儿的美术作品D评价教师对幼儿美术作品影响的过程

填空题美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动,实现美术教学()。