下列句子中的“饭”,当动词“吃”讲的是()。 A、饭疏食，饮水B、父时为将,身所奉饭者以十数C、毋抟饭D、共饭不泽手
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 群臣后应者，臣请剑斩之。
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 若弗与，则请除之，无生民心。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 以如司农治事堂，栖之梁木上。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 既而与为公介，倒戟以御公徒而免之。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 秦数败赵军，赵军固壁不战。
“既来之，则安之。”，说明句中的词类活用并说明其意义。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 身所奉饭饮而进食者以十数，所友者以百数。
说明句中的词类活用现象孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子？劝学》）
问答题“宦官惧其毁己，皆共目之。”，说明句中的词类活用并说明其意义。
问答题说明下列句中的词类活用并说明其意义。 秦数败赵军，赵军固壁不战。
问答题请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
问答题说明句中的词类活用现象越国以鄙远，君知其难也。
问答题说明句中的词类活用现象孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。
问答题请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 群臣后应者，臣请剑斩之。
问答题说明下列句中的词类活用并说明其意义。 晋灵公不君，厚敛以雕墙。
问答题指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子？劝学》）
问答题“既来之，则安之。”，说明句中的词类活用并说明其意义。
问答题请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。
问答题说明下列句中的词类活用并说明其意义。 既而与为公介，倒戟以御公徒而免之。
问答题说明下列句中的词类活用并说明其意义。 可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。