问答题请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有创新性。

问答题
请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有创新性。

参考解析

解析:

相关考题:

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是A.血糖值B.同伴教育C.患者的年龄D.患者服药情况E.患者饮食情况

某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制定了用药、饮食、运动、血糖检测一系列计划。糖尿病患者教育过程中,记录了参与健康教育活动的出勤情况,这属于A.效应评价B.结局评价C.效果评价D.总结评价E.过程评价

某社区拟针对辖区内糖尿病患者开展健康教育干预活动,制定了用药、饮食、运动、血糖监测一系列计划。糖尿病患者教育过程中记录了参与健康教育活动的情况,这属于A.过程评价B.效果评价C.总结评价D.结局评价E.效应评价

某研究者计划研究“社区健康教育干预对糖尿病患者运动方式的影响”,将采用实验前后对照设计进行研究。请陈述实验前后对照设计的定义,并为此研究者设计具体研究方案。

对研究题目“探讨为老年人提供健康”进行修改,使选题明确可行。

衡量糖尿病患者健康教育效果,哪项是客观指标?()A血糖水平B生活质量C主观症状D问卷测量遵医行为E心理健康状况

糖尿病患者的发现渠道为()。A、机会性筛查:通过问诊、检测血糖,在就诊者中发现或诊断糖尿病患者B、高危人群筛查:对符合高危人群条件的对象进行血糖筛查C、建立健康档案:通过以往建立的人群健康档案,收集糖尿病患者D、健康体检:通过从业人员健康体检、职工健康检查检出糖尿病患者E、主动检测:通过健康教育,促使居民主动检测血糖,发现糖尿病患者F、收集社区确诊患者信息:利用家庭访视等机会,收集不在社区确诊的糖尿病患者

请修改研究题目“冠心病患者的护理”使其具有很好的针对性。

对研究题目“探讨为老年人提供健康教育”进行修改,使该选题明确可行。

某护士以社区为单位,将A社区的50名糖尿病患者设为对照组,给予常规健康教育讲座;将B社区的50名糖尿病患者设为实验组,给予家属监督下的个体化饮食和运动干预。6个月后,评定两组患者的血糖控制情况,该研究设计的类型为()。A、质性研究B、相关性研究C、实验性研究D、类实验性研究E、非实验性研究

请修改研究题目“探讨健康教育对糖尿病患者血糖控制的效果”,使之具有创新性。

糖尿病患者饮食注意事项正确描述的有()。A、燕麦、荞麦等富含膳食纤维,膳食纤维具有减低血糖作用,对控制血糖有利B、红薯、南瓜是控制血糖对理想食品C、忌白糖、红糖、麦芽糖等,但可吃蜂胶D、海带、鸡肉有宜患者的健康

妊娠合并糖尿病患者的健康教育内容不包括()。A、妊娠合并糖尿病特点B、饮食指导C、血糖控制D、皮肤护理E、胰岛素的注射方法

下列关于糖尿病患者健康管理的说法,正确的是()A、糖尿病患者每年可前往辖区社区卫生服务中心或乡镇卫生院免费享受4次空腹血糖检测B、血糖控制良好的二型糖尿病患者每周监测血糖1-2天C、血糖控制不好的二型糖尿病患者应每日监测血糖,直至血糖得到控制D、糖尿病患者在剧烈运动前不需要增加监测次数

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”,因变量是:()A、健康教育B、依从性C、效果D、并发症E、血糖水平

糖尿病患者控制血糖的方法包括()。A、糖尿病教育B、血糖监测C、医学营养治疗D、运动治疗E、降血糖药物治疗

在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是()。A、血糖值B、同伴教育C、患者的年龄D、患者服药情况E、患者饮食情况

问答题对研究题目“压疮问题的探讨”进行修改,使选题明确具体。

问答题请修改研究题目“冠心病患者的护理”使其具有很好的针对性。

单选题研究“健康教育对糖尿病患者依从性的效果”,因变量是:()A健康教育B依从性C效果D并发症E血糖水平

单选题研究某降血糖药物对Ⅱ型糖尿病患者的降血糖效果,其实验因素为(  )。A治疗前血糖值B治疗后血糖值C某降血糖药物DⅡ型糖尿病患者E血糖的变化值

问答题对研究题目“探讨为老年人提供健康教育”进行修改,使该选题明确可行。

单选题衡量糖尿病患者健康教育效果,哪项是客观指标?()A血糖水平B生活质量C主观症状D问卷测量遵医行为E心理健康状况

问答题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中,自变量是什么?因变量是什么?可能的外变量有哪些?

单选题在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制效果”的研究中,自变量是()。A血糖值B同伴教育C患者的年龄D患者服药情况E患者饮食情况

单选题妊娠合并糖尿病患者的健康教育内容不包括()。A妊娠合并糖尿病特点B饮食指导C血糖控制D皮肤护理E胰岛素的注射方法