单选题一些事例显示,对“兽孩”进行补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有(  )。A顺序性B可逆性C模仿性D关键期

单选题
一些事例显示,对“兽孩”进行补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有(  )。
A

顺序性

B

可逆性

C

模仿性

D

关键期


参考解析

解析:
儿童的思维、语言、记忆等发展都存在着关键期,这一时期最容易受环境的影响。如果错过了发展的关键期,补救教育就很难成功。

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一些事例显示,对“狼孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有()。A.顺序性B.可逆性C.模仿性D.关键期

一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功,这表明人的发展具有( ) A.关键期 B.顺序性 C.可逆性 D.模仿性

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一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期

—些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有( )。A.顺序性B.可逆性C.模仿期D.关键期

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一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。A、顺序性B、可逆性C、模仿期D、关键期

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单选题一些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功,这表明人的发展具有()A顺序性B可逆性C模仿期D关键期

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