是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为________。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。
如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态,这就意味着()。 A、他原有知识水平适合新学习B、他原有的心理发展水平适合新学习C、他的学习在时间、精力的消耗上经济合理D、上述论断都对
中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限，数学学习中思维活动水平的层次低。()
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
学习与个体心理发展不具有的关系是A.学习依赖发展B.学习促进发展C.学习等同于发展D.学习与发展相互作用
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。A.促进B.妨碍C.适应性D.创造性
学生的学习准备包括哪两个方面？（）A、动机状态和智力水平B、原有知识水平和心理发展水平C、智力因素与非智力因素D、遗传素质与心理发展水平
以下关于学习与幼儿身心发展关系的说法，正确的有（）。A、个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果B、学习能促进生理的发展C、幼儿的心理发展必须通过学习才能实现D、个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平
个体的生理发展遵循“用进废退”的自然法则，它的意思是（）。A、学习可以促进个体的生理发展B、个体的生理发展完全是靠学习得来的C、生理发展影响学习的效果和速度D、生理成熟制约着学习的效果
学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。A、促进B、妨碍C、适应性D、创造性
职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度，职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。
个体已有的心理发展水平制约着学习的方式、速度与水平，而适宜的学习活动又促进心理的发展。（）
心理发展内部矛盾产生的基础是（）A、需要B、原有的心理发展水平C、新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D、个体的实践活动
企业行政心理受到外部环境等诸多因素的制约，包括（）。A、教育发展水平B、社会心理C、社会实践活动D、政治经济体制E、员工个体心理
多选题以下关于学习与幼儿身心发展关系的说法，正确的有（）。A个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果B学习能促进生理的发展C幼儿的心理发展必须通过学习才能实现D个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平
单选题心理发展内部矛盾产生的基础是（）A需要B原有的心理发展水平C新的需要和原有心理发展水平之间的矛盾D个体的实践活动
判断题职业心理素养水平的提升制约着个体职业生涯发展的高度和速度，职业心理素养提升是职业生涯发展的重要推动力量。A对B错
多选题环境是影响幼儿心理发展的一个重要因素，其作用具体表现在（）。A制约个体的发展方向B制约个体的发展水平C决定个体的发展速度D使个体发展的可能性变成现实性
单选题学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。A促进B妨碍C适应性D创造性
填空题学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的____。
单选题个体的生理发展遵循“用进废退”的自然法则，它的意思是（）。A学习可以促进个体的生理发展B个体的生理发展完全是靠学习得来的C生理发展影响学习的效果和速度D生理成熟制约着学习的效果
判断题学习准备是指学习原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性。A对B错