如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态,这就意味着()。 A、他原有知识水平适合新学习B、他原有的心理发展水平适合新学习C、他的学习在时间、精力的消耗上经济合理D、上述论断都对

如果某学生在从事新学习时已具备了准备状态,这就意味着()。

A、他原有知识水平适合新学习

B、他原有的心理发展水平适合新学习

C、他的学习在时间、精力的消耗上经济合理

D、上述论断都对


相关考题:

运用准备性原则进行教学意味着()。 A、了解学生的知识准备B、了解学习的认知发展准备C、根据学生的准备状态教学D、以上都对

教学的准备性原则是指教学前,教师必须了解学生的学习准备状态,并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。()

正迁移是一种学习对另一种学习积极、正向的影响,包括一种学习使儿童具备了进行另一种学习活动的良好准备状态,一种学习节约了另一种学习所需要的时间,或是已具备的知识经验使儿童有效地解决面临的新问题。(  )

运用准备性原则进行教学意味着(  )A.了解学生的知识准备B.了解学生的认知发展准备C.根据学生的准备状态进行教学D.以上三项都正确

在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态,或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价,称为()A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价

单选题 诊断性评价是在学期开始或者一个单元教学开始时,为了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价,其功能有() ①检查学生的学习准备程度②决定对学生的适当安置③辨别造成学生学习困难的原因④为学生的学习定步⑤为制定新的教学目标提供依据 A①②④ B②③⑤ C①④⑤ D①②③

以w(只写)和w+(读写)方式打开一个文件时,无论该文件是否存在,都新建一个文件,这就意味着如果文件已存在,则其原有的内容将丢失。()

1、学生时代结束,意味着不用再学习了

29、元认知能力并不能自动发展。这就意味着,在学习和运用元认知能力方面,学生需要教师的支持和帮助。