单选题()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。A桑代克B斯金纳C班杜拉D皮亚杰

单选题
()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。
A

桑代克

B

斯金纳

C

班杜拉

D

皮亚杰


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在日常教育教学中,如何培养和塑造学生的良好性格?

关于掌握知识与形成思想品德的关系,许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点,认为世界上不存在“无教学的教育”,也不存在“无教育的教学”。

关于教学模式的论述错误的是()A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材,以及社会和心理理论之间相互影响的,可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的,在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外

斯金纳认为“教育就是塑造行为”,复杂的行为也可以通过塑造而获得。()

()认为“教育就是塑造行为”,在教学中提出程序教学思想。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰

认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是()A、卢梭B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、杜威

认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为()。A、塑造说B、展开说C、预成说D、内烁说

在某一教学思想和原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系就是()A、教学内容B、教学模式C、教学形式D、教学方法

学习的操作性条件作用理论在实际的教学和教育工作中有着非常广泛的应用。影响最大的是()A、程序教学B、行为塑造C、强化原理D、正强化

在国内,认为教学模式是“根据客观的教学规律和一定的教学指导思想而形成的,师生在教学过程中必须遵循的教学程序及其实施方法的策略体系。”此为()A、“理论说”B、“结构说”C、“方法说”D、“程序说”

在我国教育学中,一般认为课程就是有计划、有系统的()A、教材B、教学内容C、教学计划D、教学大纲

有人认为教学就是教育,这种观点正确吗?教学与教育、智育、自学有何区别与联系?

在教学程序中,教师安排的程序性事项就是()。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法

下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()A、教学过程的四个阶段论B、实用教育思想C、教育性教学D、自然主义教育

下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想

夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。A、实用主义教育思想B、泛智教育思想C、科学教育思想D、绅士教育思想

下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( )A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育

新托马斯主义教育认为()A、教师在教育和教学中应居核心地位B、教育就是塑造行为C、强调学生在学习上必须努力和专心D、实施宗教教育是学校课程的核心

教学就是对学生进行思想品德教育。

以下是新行为主义教育的观点是()A、程序教学B、教育就是塑造行为C、让学生在学习中运用教学机器D、教育研究的对象应改为教和学的行为

多选题学习的操作性条件作用理论在实际的教学和教育工作中有着非常广泛的应用。影响最大的是()A程序教学B行为塑造C强化原理D正强化

多选题以下是新行为主义教育的观点是()A程序教学B教育就是塑造行为C让学生在学习中运用教学机器D教育研究的对象应改为教和学的行为

多选题下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有( )A教学过程的四个阶段论B实科教育思想C教育性教学D自然主义教育

单选题新托马斯主义教育认为()A教师在教育和教学中应居核心地位B教育就是塑造行为C强调学生在学习上必须努力和专心D实施宗教教育是学校课程的核心

单选题认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教学观可以简称为()。A塑造说B展开说C预成说D内烁说

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单选题认为“教学就是从外部对心灵进行塑造”的教育家是()A卢梭B夸美纽斯C赫尔巴特D杜威