处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()。 A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿
小班幼儿的思维处于()。 A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.逻辑思维阶段
教师资格考试:______幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。( ) .______幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。()A.学前班B.小班C.中班D.大班
（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A．学前班B．小班C．中班D．大班
思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（ ）的思维特点。A、托班幼儿 B、小班幼儿C、中班幼儿 D、大班幼儿
（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A、学前班B、小班C、中班D、大班
思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（ ）的思维特点。A.托班幼儿 B.小班幼儿C.中班幼儿 D.大班幼儿
小班幼儿的思维处于（）A直觉行动思维阶段B具体形象思维阶段C抽象思维阶段D逻辑思维阶段
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A、学前班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、小班幼儿
（）班幼儿应该学会使用筷子。A、小班B、中班C、大班D、学前班
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A、活泼好动B、爱玩、会玩C、思维带有直觉行动性D、思维具有具体形象性
“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。A、学前班B、大班C、小班D、中班
处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿
单选题小学生的思维特点是（ ）。A直觉行动思维为主B具体形象思维为主C从具体形象性向抽象逻辑性过渡D抽象逻辑思维为主
单选题幼儿思维方式的变化发展过程是（）A直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
单选题“争做小博士”是（）幼儿智力游戏。A学前班B大班C小班D中班
单选题思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（）的思维特点。A托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿
单选题处于直觉行动思维阶段，行动容易受情绪支配的是（）A小班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D学前班幼儿
单选题（ ）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。A学前班B小班C中班D大班
判断题幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉行动性思维发展。A对B错
单选题（）班幼儿应该学会使用筷子。A小班B中班C大班D学前班
单选题在幼儿心理发展的主要特征中，“产生具体形象思维”是( )的年龄发展特征。A小班B中班C大班D托儿班
单选题思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（）的思维特点。A托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿
单选题小班幼儿的思维处于（）A直觉行动思维阶段B具体形象思维阶段C抽象思维阶段D逻辑思维阶段
单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A小班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D学前班幼儿
单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A学前班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D小班幼儿