思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。A.托班幼儿 B.小班幼儿C.中班幼儿 D.大班幼儿

思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是( )的思维特点。
A.托班幼儿 B.小班幼儿
C.中班幼儿 D.大班幼儿


参考解析

解析:小班幼儿的思维特点:思维处在直观行动性阶段,这一时期的幼儿思维依赖于一定的情境。特别是在幼儿园小班初期的绘画和游戏活动中,思维的直观行动性表现得非常明显。

相关考题:

直觉行动思维主要特点是() A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作

直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境,更离不开具体的活动。() 此题为判断题(对,错)。

感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式,A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作

幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。A、直觉行动性思维B、具体形象性思维C、感知运用思维D、具体运算思维

直觉行动思维的主要特点是()。A、它是最低水平的思维B、思维在直接的感知中进行C、思维在间接的感知中进行D、思维在实际行动中进行

直觉行动思维表现为( )。A.在动作之外思考B.思维活动离不开儿童自身对物体的感知C.借助表象思维D.对行动结果有预见性

思维活动离不开儿童自身对物体的感知,也离不开儿童自身的动作。这种思维是( )。A.抽象逻辑B.具体形象C.辩证逻辑D.直觉行动

幼儿的思维特点是以直观行动思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。()

直觉行动思维的表现是()。A:在动作之外思考B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知C:借助表象思维D:对行动结果有预见性

直觉行动思维的表现是()。A.在动作之外思考B.借助表象思维C.思维活动离不开儿童自身对物体的感知D.对行动结果有预见性

直觉行动思维的表现是( )单选A. 在动作之外思考B. 思维活动离不开儿童自身对物体的感知C. 借助表象思维D. 对行动结果有预见性

直觉行动思维表现为()。A、借助表象思维B、在动作之外思考C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知D、对行动结果有预见性

处于直觉行动思维阶段的孩子,其思维的主要工具是感知和()

直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维,又叫感知运动思维。其活动的典型方式是()。A、尝试错误B、探试错误C、认知图式D、顿悟

直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境,更离不开具体的活动。

幼儿的思维是()占主导地位的思维,对事物的直接操作和直观认识,有助于幼儿思维的发展。A、直观行动性B、具体形象性C、自我中心性D、抽象性

直觉行动思维主要特点是()。A、思维是在直接的感知中进行B、思维不能离开对具体事物的直接感知C、思维是在实际行动中进行D、思维不能离开儿童自己的动作

思维的种类不包括()。A、直观行动思维B、具体形象思维C、感知形象思维D、抽象逻辑思维

思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A、托班幼儿B、小班幼儿C、中班幼儿D、大班幼儿

关于直观行动思维描述,错误的是()A、直观行动思维是最低水平的思维B、3-7岁儿童主要是直观行动思维C、在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划D、直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

单选题关于直观行动思维描述,错误的是()A直观行动思维是最低水平的思维B3-7岁儿童主要是直观行动思维C在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划D直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”

单选题思维处在直观行动性阶段,思维活动离不开对事物的直接感知,并依赖于其自身的行动。这是()的思维特点。A托班幼儿B小班幼儿C中班幼儿D大班幼儿

单选题直观行动思维是直接与物质活动相联系的思维,又叫感知运动思维。其活动的典型方式是()。A尝试错误B探试错误C认知图式D顿悟

单选题直觉行动思维主要特点是()。A思维是在直接的感知中进行B思维不能离开对具体事物的直接感知C思维是在实际行动中进行D思维不能离开儿童自己的动作

判断题直觉行动思维阶段婴幼儿的思维离不开具体情境,更离不开具体的活动。A对B错

单选题直觉行动思维表现为()。A借助表象思维B在动作之外思考C思维活动离不开儿童自身对物体的感知D对行动结果有预见性

填空题处于直觉行动思维阶段的孩子,其思维的主要工具是感知和()