对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是___________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
所谓无条件积极的尊重,就是指要把每个学生都看成是独特而有价值的人。() 此题为判断题(对，错)。
下列对“爱生如人”理解错误的是()。 A.把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”B.学生是“自己晋职升迁的台阶”。C.学生就是他自己D.学生是一个值得敬畏的独特生命个体。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生 是（ ）的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。
“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观（ ）A.学生是责权主体B.学生是独特的人C.学生是学习的主体D.学生是完整的人
下列哪项不是把学生看成是独特的人（ ）A.学生是完整的人B.每个学生都有自身的独特性C.学生与成人之间存在着巨大的差异D.学生与学生之间没有什么差异
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体
下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）A、幼儿是完整的人B、每个幼儿都有自身的独特性C、幼儿与成人之间存在着巨大的差异D、幼儿与幼儿之间没有什么差异
现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
把学生看成是独特的人的基本含义是（）。A、学生是完整的人B、每个学生都有自身的独特性C、学生与成人之间存在着巨大的差异D、学生与学生之间没有什么差异
单选题现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A①②③B②③④C①③④D①②④
单选题下列哪项不是把幼儿看成是独特的人的基本含义?（）A幼儿是完整的人B每个幼儿都有自身的独特性C幼儿与成人之间存在着巨大的差异D幼儿与幼儿之间没有什么差异
单选题列哪项不是把学生看成是独特的人的基本含义?（）A学生是完整的人B每个学生都有自身的独特性C学生与成人之间存在着巨大的差异D学生与学生之间没有什么差异
多选题“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B学生是学习的主体C每个学生都有自身的独特性D学生是责权主体
多选题把学生看成是独特的人的基本含义是()。A学生是完整的人B每个学生都有自身的独特性C学生与成人之间存在着巨大的差异D学生与学生之间没有什么差异
填空题学生是人这一命题的基本含义是指学生是能动的主体，学生是具有____的个体，学生具有独特的创造价值。
填空题对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是____主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
单选题“应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”这体现了什么样的学生观？（ ）A学生是责权主体B学生是独特的人C学生是学习的主体D学生是完整的人