对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是__________主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是_____ 主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生 是（ ）的主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。
以下对学生的本质属性的理解不正确的是（）。A.学生是能动的主体B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别C.学生具有独特的创造价值D.学生是具有思想感情的个体
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{pz_填空}主体，学生是具有{pz_填空}，学生具有{pz_填空}。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（ ）主体、学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值。
以下对学生的本质属性理解不正确的是（）。A.学生是能动的主体B.学生是小大人，他们和成人没有什么质的差别C.学生具有独特的创造价值D.学生是具有思想感情的个体