单选题(  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A兴趣和求知欲B幼儿的积极性C经验基础D创新能力

单选题
(  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。
A

兴趣和求知欲

B

幼儿的积极性

C

经验基础

D

创新能力


参考解析

解析:
兴趣是最好的老师,它在学生的学习过程中发挥着动力、定向、引导、维持和强化等作用。学生只有对某事物有兴趣,才能积极地、主动地去学习;求知欲则进一步激发学生获取新知识、探索未来的兴趣。因此,答案为A。

相关考题:

属于学前体育教育的目的和任务的选项()。 A、不断展开体育活动,科学培养幼儿参加体育活动的兴趣,使幼儿养成有规律运动的良好习惯B、增强幼儿体质,促进幼儿身体的正常发育,培养正确的身体姿势,提高机体对环境的适应能力,促进身体的健康发展C、通过开展各种有效体育活动,不断提高幼儿动作的协调能力、灵敏性及平衡能力的发展D、提高幼儿自我保护的意识和能力

幼儿科学教育活动的目标主要包括()。 A、对周围的事物或现象感兴趣,有好奇心与求知欲B、会获得与生活经验相贴近的科学常识C、能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果D、会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题E、初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识

幼儿智育的目标是(  )。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力

(  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A.兴趣和求知欲B.幼儿的积极性C.经验基础D.创新能力

幼儿学科学的内在动机和原动力是()A、受表扬B、好奇心C、探究欲望D、活动身体

幼儿园(含学前班)要灵活运用()等多种形式,锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望与学习兴趣,养成良好的品德与行为习惯,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。A、集体活动B、小组活动C、音乐活动D、个别活动

幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、()和有重点说话的意识和能力。A、有趣味B、有特色C、有顺序D、有经验

《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究

幼儿园科学教育应以()为主要目标。A、萌发幼儿的兴趣和探究欲望B、培养环保意识和行为C、知识的学习和掌握D、发展幼儿合作、表达与交流能力

2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上,出现了最初的、主要的实践活动形式--()。在此过程中,保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A、表演B、模仿秀C、游戏D、学习

对幼儿园精神环境予以评估的要素有()。A、能否激发幼儿兴趣和内在学习动机B、是否能够经常满足幼儿的各种需要C、是否鼓励探索与创新D、是否促进幼儿自我意识发展

幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A、提前让幼儿进行识字、读写B、对幼儿进行系统的加减法学习C、通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D、让学生自由学习,自由活动,自由游戏

幼儿期的教育应当注意的几点()A、让幼儿在游戏中学习,教学形式游戏化。B、启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心,培养其探索精神。C、丰富幼儿的知识经验,培养幼儿的动手操作能力。D、拓展幼儿的生活范围,开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。

()是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A、兴趣和求知欲B、幼儿的积极性C、经验基础D、创新能力

幼儿教育是启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。幼儿科学学习的核心是(),体验探究过程,发展初步的探究能力。

幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是()A、好奇与陌生B、爱好与喜欢C、兴趣和求知欲D、陌生与喜欢

单选题《指南》在科学领域中指出:幼儿科学的学习的核心是激发()兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。A活动B喜欢C探究D研究

单选题幼儿园讲述活动有利于培养幼儿有中心、()和有重点说话的意识和能力。A有趣味B有特色C有顺序D有经验

多选题对幼儿园精神环境予以评估的要素有()。A能否激发幼儿兴趣和内在学习动机B是否能够经常满足幼儿的各种需要C是否鼓励探索与创新D是否促进幼儿自我意识发展

单选题(  )是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。A兴趣和求知欲B幼儿的积极性C经验基础D创新能力

单选题幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

单选题2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上,出现了最初的、主要的实践活动形式--()。在此过程中,保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A表演B模仿秀C游戏D学习

多选题幼儿园(含学前班)要灵活运用()等多种形式,锻炼幼儿强健的体魄,激发探究欲望与学习兴趣,养成良好的品德与行为习惯,培养积极的交往与合作能力,促进幼儿身心全面和谐发展。A集体活动B小组活动C音乐活动D个别活动

单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的( )A自尊,自信,培养幼儿关心,友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展B幼儿的情感,培养初步的感受美,表现美的情趣与能力C认识兴趣和探究欲望,发展认识能力D参加游戏和其他各种活动,体验和同伴共处的乐趣

单选题幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是()A好奇与陌生B爱好与喜欢C兴趣和求知欲D陌生与喜欢

单选题幼儿园科学教育应以()为主要目标。A萌发幼儿的兴趣和探究欲望B培养环保意识和行为C知识的学习和掌握D发展幼儿合作、表达与交流能力

单选题为了开发幼儿的智力,幼儿园教育应该()。A提前让幼儿进行识字、读写B对幼儿进行系统的加减法学习C通过模拟游戏、体验式活动来培养学生的学习兴趣和探究能力D让学生自由学习,自由活动,自由游戏