于班级管理的概念，以下说法中正确的有（ ）。A．是一种有目的的活动B．主要对象是学生C．体现出一种互动的关系D．是一种组织活动过程E．主要管理手段有计划、组织、协调和控制
管理是一种有目的的活动,即为了达到组织目标、提高组织活动的成效;是一种有意识、有组织的群体活动;管理的对象是组织资源和组织活动;管理是一个动态的协调过程。() 此题为判断题(对，错)。
电视教材的教学特点包括()等。 A、具有特定的教学对象B、具有明确的教学目标C、具有严格的科学性D、具有模糊的教学目标
管理是一种有意识、有组织的群体活动,是动态的协调过程,目的是有效地实现组织目标,对象是组织各种资源和组织活动。 () 此题为判断题(对，错)。
医院的协调工作主要是医院成员之间的协调，在组织活动中协调不多。（）
教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）A、计划性B、目的性C、操作性D、能动性
在法约尔的思想中，管理的首要因素，具有普遍的适用性，而且是一切组织活动的基础的是（）A、实行计划B、协调C、组织D、计划
教学是一种协调的组织活动，具有明确的计划性、目的性和（）。A、目标性B、整体性C、操作性D、能动性
专家型教师的核心是（）。A、具有明确知识B、具有策略性知识C、具有丰富的教学经验D、具有反思教学的能力
教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
单元教学设计是介于学科课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
单元教学设计是介于（学科）课程与（）之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
下列不是管理概念含义的是（）A、管理是一种有目的的活动B、管理是一种有意识、有组织的群体活动C、管理的对象是组织资源和组织活动D、管理是一个静态的协调过程
情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣
教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是（）。A、教学B、德育C、班级管理D、常规管理
关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、主要管理手段有计划、组织、协调和控制
西蒙认为，贯穿组织活动全过程的是（）A、决策B、计划C、指挥D、协调
计划的作用（）。A、为落实和协调组织活动提供保证B、明确组织成员行动的方向和方式C、为组织资源筹措和整合提供依据D、为检查与控制组织活动奠定基础
单选题专家型教师的核心是（）。A具有明确知识B具有策略性知识C具有丰富的教学经验D具有反思教学的能力
判断题医院的协调工作主要是医院成员之间的协调，在组织活动中协调不多。A对B错
多选题关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）A是一种有目的的活动B主要对象是学生C体现出一种互动的关系D是一种组织活动过程E主要管理手段有计划、组织、协调和控制
单选题教学是一种协调的组织活动，具有明确的（）、目的性和操作性。A目标性B整体性C计划性D能动性
单选题情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A观察演示B引导联想C组织活动D故事引趣
多选题计划的作用（）。A为落实和协调组织活动提供保证B明确组织成员行动的方向和方式C为组织资源筹措和整合提供依据D为检查与控制组织活动奠定基础
单选题在法约尔的思想中，管理的首要因素，具有普遍的适用性，而且是一切组织活动的基础的是（）A实行计划B协调C组织D计划