情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣

情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。

  • A、观察演示
  • B、引导联想
  • C、组织活动
  • D、故事引趣

相关考题：

现代教学方法包括() A、以问题为基础的教学法B、目标教学法C、情境教学法D、自学指导法E、发现教学法
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在下列教学方法中，属于以直接知觉为主的是【 】A．讲授法B．演示法C．练习法D．情境教学法
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在教学中，以引导学生进行探究活动为主的教学方法是（ ） A．读书指导法 B．发现法 C．情境教学法 D．导学式教学法
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教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法() A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
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( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。 A.欣赏教学法 B.情境教学法C.榜样教学法 D.实践教学法
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在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
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在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)A.情境教学法B.程序教学法C.暗示教学法D.欣赏教学法
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下列教学法中，属于新的教学方法的是（　　）。A．谈话法B．参观法C．情境教学法D．欣赏法
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情境教学法是思想政治课教学的主要方法之一。简述思想政治课情境创设的基本要求。
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张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）A、演示教学法 B、现场教学法 C、示范教学法 D、情境教学法
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张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）A.演示教学法 B.现场教学法 C.示范教学法 D.情境教学法
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张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是（ ）。A.现场教学法 B.情境教学法C.演示教学法 D.示范教学法
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模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
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在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是（）A、授导型B、探究型C、情境教学法D、导学式教学法
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通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。A、大脑风暴B、项目C、案例D、角色扮演
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在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A、语言创设情境B、美术创设情境C、光线创设情境D、音源创设情境
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下列不属于对教学方法和手段评价要求的是（）。A、创设良好教学情境B、教师基本功C、是否突出重难点D、课程结构布局是否合理
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在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时，一位音乐教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法？（）A、光线创设情境B、美术创设情境C、语言创设情境D、音源创设情境
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不是创设情境的教学方法是（）。A、故事引趣B、观察演示C、组织活动D、引导联想
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教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
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以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（）A、愉快教学法B、尝试教学法C、情境教学法D、成功教学法
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单选题教师为了使学生理解课文中的思想感情，特地创设了一个与课文相应的环境。这种教学方法称为()A愉快教学法B情境教学法C尝试教学法D成功教学法
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单选题张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南雨水的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景，他所运用的教学方法是(　　)。A现场教学法B情境教学法C演示教学法D示范教学法
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单选题情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A观察演示B引导联想C组织活动D故事引趣
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单选题在音乐课堂教学中，教师为了提高学生学习兴趣，往往会运用一些生活中的材料发出一些声音，创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法？（）A语言创设情境B美术创设情境C光线创设情境D音源创设情境
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单选题某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是( )A演示教学法B实验教学法C欣赏教学法D情境教学法
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单选题教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（　）A愉快教学法B情境教学法C尝试教学法D成功教学法
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