我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（ ）A．动机B．迁移C．认知D．记忆
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()．A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移
平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于( )A．重组性迁移B．垂直迁移C．同化性迁移D．顺应迁移
平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。（ ）
成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（ ）A．水平迁移B．垂直迁移C．负迁移D．逆向迁移
“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。A.创造法B.学习迁移C.发现教学法D.学会学习
我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于（ ） A．同化性迁移 B．重组性迁移 C．顺应迁移 D．逆向迁移
“举一反三“和“触类旁通“所说的是()。 A.学习迁移B.学会学习C.创造性D.发散思维
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）。A.纵向迁移B.侧向迁移C.特殊迁移D.学会学习
我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ） ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④B.①②③④C.②③④D.②④
我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
通常所说的“举一反三”指的就是（）。A、纵向迁移B、顺向迁移C、负迁移D、逆向迁移
通常所说的“举一反三”属于（）。A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移
“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（）A、学习的迁移B、高原期C、元认知D、记忆
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）A、学会学习B、学习迁移C、创造学习D、发现教学法
“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A、学习的迁移B、学习的反馈C、技能的获得D、概念的形成
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A、水平迁移B、垂直迁移C、负迁移D、逆向迁移
单选题通常所说的“举一反三”属于（）。A顺向正迁移B顺向负迁移C逆向正迁移D逆向负迁移
判断题平常我们所说的举一反三、触类旁通等即是典型的迁移形式。A对B错
单选题通常所说的“举一反三”指的就是（）。A纵向迁移B顺向迁移C负迁移D逆向迁移
单选题“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A学习的迁移B学习的反馈C技能的获得D概念的形成
单选题“举一反三”、“触类旁通”通常指的是什么心理现象？（）A学习的迁移B高原期C元认知D记忆