平时我们所讲的举一反三、触类旁通、闻一知十等是典型的（ ）形式。A．学习动机B．学习迁移C．创造性学习D．发现式学习
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
我们日常生活所说的“举一反三”、“触类旁通”,事实上就是对()现象的一种描述。 A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
迁移是学习的一种普通现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（ ）。A．同化迁移B．顺应迁移C．重组迁移D．逆向迁移
“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是（ ）。A.创造性 B.学会学习 C.学习迁移 D.学习动机
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。A.创造性 B.学习动机C.学习迁移 D.学会学习
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的( )。A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用
“举一反三”这个成语中蕴含的学习心理是A.学习动机B.学习策略C.学习迁移D.学习过程
我们日常所说的“举一反三”、“触类旁通”，事实上都是对（ ）现象的一种描述A.学习动机B.学习迁移C.联想D.想象
“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（ ）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑（ ） ①精选教材②合理编排教学内容 ③合理安排教学程序④教授学习策略，提高迁移意识性A.①②④B.①②③④C.②③④D.②④
我们平时说的举一反三、闻一知十、触类旁通等，指的是（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
“举一反三”“触类旁通”属于（）。A、创造性学习B、学会学习C、学习动机D、学习迁移
“举一反三”“闻一知十”体现的是（）A、创适性B、学会学习C、学习迁移D、学习动机
"闻一知十""触类旁通"指的是学习中的（）。A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、创造性
一种学习对另外一种学习的影响称为（）。A、学习动机B、学习迁移C、学习策略D、学习兴趣
“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习
闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）A、定势现象B、迁移现象C、记忆现象D、应用
迁移是学习的一种普遍现象。举一反三、触类旁通、闻一知十等属于哪种迁移（）。A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移
“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。A、创造性B、学习动机C、学习迁移D、学会学习
“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）A、学会学习B、学习迁移C、创造学习D、发现教学法
“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A、学习的迁移B、学习的反馈C、技能的获得D、概念的形成
单选题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A创造性B学习动机C学习迁移D学会学习
单选题“举一反三”“闻一知十”体现的是（）A创适性B学会学习C学习迁移D学习动机
单选题“举一反三”与“触类旁通”体现的是（ ）。A创造性B学习动机C学习迁移D学会学习
单选题“举一反三”、“触类旁通”指的是（）A学习的迁移B学习的反馈C技能的获得D概念的形成
单选题“举一反三”“触类旁通”属于（）。A创造性学习B学会学习C学习动机D学习迁移