通常记录了学生的各种行为表现、作品或思考等描述性内容,不仅直观地描述出学生发展的独特性和差异性,且较好全面反映了学生的发展状况。叫做() A质性评价B表现性评价C观察性评价D档案袋评价
编制档案检索工具是运用统计学原理,以表册、指标数字等形式揭示档案和档案工作的有关情况及其发展规律的一项档案业务工作。 () 此题为判断题(对，错)。
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()A.交流评价B.表现评价C.观察评价D.档案袋评价
通过查阅档案资料、目标人群调查和现场观察等方法完成的健康教育评价属于() A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价E.总结评价
高中化学新课程提出实施多样化评价，促进学生全面发展，评价的内容既包括学生的活动过程又包括学生的活动结果，力求在真实的活动情景和过程中对学生多方面方面的进步与发展进行全面评价属于（ ）A.纸笔测验B.学习档案评价C.活动表现评价D.综合评价
评语是运用语言描述的方法对学生在一个阶段的表现和发展情况进行较为全面的评价。A对B错
力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的课程评价方法属于（）。A量化评价B质性评价C档案袋评价D形成性评价
关键的绩效指标可以通过（）使用来确定，这些方法包括个人访谈、小组访谈、问卷调查和电话询问等。A、定性研究方法B、定量研究方法C、定性和定量研究方法的结合D、不确定
多方评分法、分项评定法、九堆评分法、参照量表法和整体评价法等是（）A、识字写字的评价方法B、阅读的评价方法C、口语交际的评价方法D、习作的评价方法
档案袋评价是指通过对档案袋的制作过程和最终结果进行分析后对学生发展状况做出的评价。
力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价称为（）A、效果评价B、内在评价C、质的评价D、量的评价
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A、交流评价B、观察评价C、表现评价D、档案袋评价
（）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
评语是运用语言描述的方法对学生在一个阶段的表现和发展情况进行较为全面的评价。
建立健康档案注意事项，以下描述不当的是（）A、档案信息力求全面，包括家庭极力避讳的问题B、档案建立不可能一蹴而就C、资料的客观性和准确性D、注意所收集资料的价值
在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A、调查法B、访谈法C、历史法D、实验法
（）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。A、定性评价B、定量评价C、形成性评价D、总结性评价
档案著录是指在编制档案目录时，对档案的内容和形式特征进行分析、选择和记录的过程。所谓内容特征，就是指对档案主体的揭示，包括档案的（）等。A、主题词B、分类号C、摘要D、模块号
判断题评语是运用语言描述的方法对学生在一个阶段的表现和发展情况进行较为全面的评价。A对B错
单选题（）是通过访谈、描述、档案整体等方法，力求全面充分地揭示和评价对象的各种特制，现实其中的意义。A质性评价B量化评价C横向评价D纵向评价
单选题通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A交流评价B观察评价C表现评价D档案袋评价
单选题建立健康档案注意事项，以下描述不当的是（）A档案信息力求全面，包括家庭极力避讳的问题B档案建立不可能一蹴而就C资料的客观性和准确性D注意所收集资料的价值
单选题在教育研究中，通过考查事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是（）。A调查法B访谈法C历史法D实验法
单选题力图通过自然的调查，全面充分地揭示和描述评价对象的各种特质，彰显其中的意义，促进理解。这种评价称为（）A效果评价B内在评价C质的评价D量的评价
填空题（）是在科学方法论和教育评价理论的指导下，通过问卷、访谈、测验等科学方式，有目的、有计划、系统地收集有关教育评价信息与资料的方法。
单选题力图通过自然的调查，全面充分地阐释对象的各种特质，以彰显其意义，促进理解的课程评价方法属于（）。A量化评价B质性评价C档案袋评价D形成性评价
单选题首先提供一组描述人的个性或特质的词组和句子，然后让其他人通过对被测试者的人格或特质作出评价，这种人格测量方法是（）。A评价量表法B自陈量表法C投射法D行为事件访谈法