单选题（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A教育目的B教育方针C教育目标D课程与教学目标

单选题
（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。
A

教育目的

B

教育方针

C

教育目标

D

课程与教学目标

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在课程设置上，（ ）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”， 是把教育H标与教学实践结合起来的桥梁。A．教育目的B．课程目标C．培养目标D．课时安排
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培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。（ ）
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以下哪几项属于教育计划的内容?A、培养目标B、教学方式C、教学大纲D、课程设置E、教学活动
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学校课程的设置直接受制于()的规定．A．教育目的B．培养目标C．教学目标D．课程目标E．政治制度
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教学目标是（ ）的具体化。 A.教育目的 B.课程标准C.培养目标 D.课程计划
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( )是课程目标的进一步具体化。A.教育目的 B.培养目标C.课程计划 D.教学目标
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国家的教育目的、社会的培养目标、学校的课程目标及教学目标是我国教育目的的三个层次。（ ）
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（）是―培养目标‖的具体化，它主要是通过学校所设置的课程及教学活动来达成的。A、教育目的B、教育方针C、教育目标D、课程与教学目标
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（）是学校的中心工作，是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。A、教师B、校长C、学生D、教学
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课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A、课程标准B、教学要求C、课堂教学D、课外实践
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教学计划的内容包括（）。A、学校培养目标B、列出学校应设置的学科C、各学科的教学时数和教学顺序D、各学年的教学时数及学期划分、假期时间E、学校的各种活动诸如生产劳动、体育活动、自学活动的安排
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计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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新课程改革主要是（）A、课程设置B、学校教育C、班级管理D、教学目标
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学校课程的设置直接受制于（）。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度
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课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。
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（）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A、教育目的B、课程目标C、培养目标D、教学目标
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制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思
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高校专业教学计划的内容包括（）。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时分配E、学年编制
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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案
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目前，我国高等学校的教学计划一般是按专业制定的。一个完整的教学计划主要应包括（）内容。A、专业培养目标B、讲课教案C、课程设置D、主要教学活动E、学时安排
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一个完整的教学计划主要应包括（）。A、专业培养目标B、课程设置C、主要教学活动D、学时安排
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多选题教学计划的内容包括（）。A学校培养目标B列出学校应设置的学科C各学科的教学时数和教学顺序D各学年的教学时数及学期划分、假期时间E学校的各种活动诸如生产劳动、体育活动、自学活动的安排
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多选题学校课程的设置直接受制于（）。A教育目的B培养目标C教学目标D课程目标E政治制度
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判断题课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。A对B错
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单选题课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。A课程标准B教学要求C课堂教学D课外实践
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填空题计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件，它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限（学分总计）、课程设置及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。 教学计划有：（）、（）、（）、（）、（）、学年编制（校历）组成。
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单选题（）是各级各类学校对所培养人的具体要求。A教育目的B课程目标C培养目标D教学目标
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