教师选择文学作品时必须考虑班级幼儿的学习特点和兴趣。

教师选择文学作品时必须考虑班级幼儿的学习特点和兴趣。


参考答案和解析
作品的长短

相关考题:

幼儿园文学作品学习活动的特点是()。 A、幼儿园文学作品活动是一个系列活动B、幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言C、幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言D、幼儿园文学作品活动是独立开展的E、文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来

根据幼儿心理发展的特点,教师在选择教育内容时,应该提高趣味性、新颖性,以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。() 此题为判断题(对,错)。

在学习文学作品的活动中,教师不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述作品, 以免幼儿失去对文学作品的兴趣,故事类作品应以讲一遍为宜。() 此题为判断题(对,错)。

在学习文学作品时,教师需要注意的问题是()。 A.不要在第一次教文学作品时过多地重复讲述B.不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容C.用提问的方式组织幼儿讨论D.因为幼儿的学习能力有限,可让幼儿在开始学习时仅仅停留在间接经验上

教师要针对幼儿学习的特点,组织多样的活动,让幼儿多动手操作,动脑思考,使教师成为学习的主人。()

幼儿教师如何在教学活动中提高幼儿学习的兴趣?

幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点?()A小班B中班C大班D混合班

在组织幼儿园文学活动中,教师需要()A、通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品B、通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述C、选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品D、选择有利于幼儿表演的儿歌或散文

选择的依据主要包括()。A、主题对幼儿的学习价值B、孩子的兴趣C、课程的要求D、由教师和孩子以协商的方式E、资源的可获得性

在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中,教师要注意哪些问题?

同一教学内容,在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是()。A、教育活动的目标B、课程性质与教材特点C、教师的个人条件D、幼儿的活动特点

应根据幼儿的()选择和指导游戏。A、兴趣B、需要C、年龄特点D、游戏特点

为婴幼儿选择游戏内容时,不需要考虑的方面是()。A、需要和兴趣B、难易程度C、年龄特点D、育婴员的理论水平

幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()A、促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读B、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写C、促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣D、培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。A、安全性B、文化适宜性C、发展适宜性D、大小E、材质

选择教育内容时,应注意()以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

《指南》语言领域中指出:怎样激发幼儿的阅读兴趣()。A、提供童谣、故事和诗歌的文学作品B、让幼儿自主选择和阅读C、经常抽时间与幼儿一起看书D、长时间看书

选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和()。A、儿童的欣赏趣味和欣赏能力B、教师的教学水平C、幼儿园的教学条件D、作品的语言浅显易懂

最重要和最良性的学习动力是()A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待

()选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中,课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣,尽量选择儿童感兴趣的课程内容,引导幼儿主动积极地学习。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则

()选择课程内容的是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动,形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则

最重要和最良性的学习动力是( )。A、学习兴趣和教师的期待一B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待

多选题《指南》语言领域中指出:怎样激发幼儿的阅读兴趣()。A提供童谣、故事和诗歌的文学作品B让幼儿自主选择和阅读C经常抽时间与幼儿一起看书D长时间看书

多选题玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。A安全性B文化适宜性C发展适宜性D大小E材质

多选题选择的依据主要包括()。A主题对幼儿的学习价值B孩子的兴趣C课程的要求D由教师和孩子以协商的方式E资源的可获得性

判断题兴趣是最好的学生,教师必须学会激发学生的学习兴趣。()A对B错

填空题选择教育内容时,应注意()以提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

单选题()选择课程内容的是指在选择幼儿园课程内容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动,形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。A目的性原则B基础性原则C兴趣性原则D适宜性原则