质化方法和量化方法没有高下之分。

质化方法和量化方法没有高下之分。


参考答案和解析
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相关考题:

安全土地填埋是固体废物的()。 A、最终处理方法B、资源化方法C、减量化方法D、预处理方法

小学语文教学中常用方法是质化方法和量化方法。() 此题为判断题(对,错)。

质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )

发展性评价要求将量化评价方法和质性评价方法相结合。( )

以课题研究的延续性进行分类,把研究方法分为()A、纵向研究法B、质化研究C、量化研究D、横向研究法

单步法和多步法都有显式方法和稳式方法之分。()

教育评价领域通常按照评价的模式分为()方法和()方法。 A.量化B.结果评价C.过程评价D.质性

下列说法中正确的是()A、政治可行性评估没有公认的方法,但基本有量化标准B、政治可行性评估既没有公认的方法,也基本没有量化标准C、政治可行性评估虽然有公认的方法,但基本没有量化标准D、政治可行性评估的方法同经济可行性评估的方法大致相同

领导的科学化与艺术化是一个统一体的两个不同侧面,没有高下之分,只有规范化和非规范化之别。() 此题为判断题(对,错)。

以下关于审计方法的说法中错误的是()。A、审计方法本身有优劣之分B、取得某一审计证据只能使用一种审计方法C、审计方法本身没有优劣之分D、取得某一审计证据可配合使用多种审计方法

从评价的方法来分,有量化评价和()。A、质量评价B、质性评价C、终结评价D、过程评价

忠实取向的课程实施的基本方法论是()。A、量化研究B、质的研究C、量和质的研究D、经验研究

搜索评价信息的方法有很多,既有量化取向的,又有质化取向的,下列哪种方法是量化的()A、观察B、测量法C、成长记录袋D、访谈

教育管理主要的研究方法包括:()A、预测研究B、量化研究C、质化研究D、定性研究

药物分析方法的进展与趋向()A、复杂化B、定量化C、简易快速化D、自动化E、微量化

趣味无争辩是否等同于风格无高下之分?

语音信号数字化过程中,采用的是的量化方法是均匀量化。

我国和欧洲采用的PCM非均匀量化方式实现方法为(),共分()个量化级,而日本和北美采用的非均匀量化方法是()。

定量是指采用技术诊断和劣化倾向性管理方法进行设备劣化的量化管理。

固体废弃物污染的防治方法之一是实行三化,即:减量化、()。A、资源化、有害化B、增量化、无害化C、资源化、增量化D、资源化、无害化

解决劳动争议的途径和方法有调解、仲裁和法院处理三种,它们没有先后之分,只要能解决问题就行。

下列说法错误的是()。A、传授犯罪方法罪没有既遂未遂之分B、教唆犯罪没有既遂未遂之分C、传授犯罪方法行为的本质是将犯罪方法传给他人D、教唆行为的本质是制造犯意

单选题搜索评价信息的方法有很多,既有量化取向的,又有质化取向的,下列哪种方法是量化的()A观察B测量法C成长记录袋D访谈

多选题药物分析方法的进展与趋向()A复杂化B定量化C简易快速化D自动化E微量化

多选题教育管理主要的研究方法包括:()A预测研究B量化研究C质化研究D定性研究

判断题质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。A对B错

单选题忠实取向的课程实施的基本方法论是()。A量化研究B质的研究C量和质的研究D经验研究

多选题以下关于审计方法的说法中错误的是()。A审计方法本身有优劣之分B取得某一审计证据只能使用一种审计方法C审计方法本身没有优劣之分D取得某一审计证据可配合使用多种审计方法