儿童最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。

儿童最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。


参考答案和解析
对话式的

相关考题:

儿童逐渐摆脱具体感知和生活经验的影响,开始考虑事物的内在联系,根据()对事物进行分类 A逻辑性B内在关系C相似性D物品性质

本质是事物的内部联系,现象是事物的外部联系。()

所概括的事物特征或属性是事物的外表的直观形象特征。这是( )。A.本质抽象水平B.初步本质抽象水平C.形象抽象D.直观抽象水平

直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。A.是事物的外表的直观形象特征B.既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C.是以事物的本质特征和内在联系为主的D.是事物的运动性特征

是形象思维是依靠______即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。

事物的现象是指( )A.事物的外部联系与表面特征B.事物的属性C.形形色色的事物D.对事物的感性认识

表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。( )

直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。A对B错

唯物辩证法所说的普遍联系是指()A世界上任何一个事物都和周围的其他事物无条件地联系着;B世界上任何一个事物都和周围的其他事物有条件地联系着;C任何事物之间都是互相影响、互相作用的;D事物是普遍联系的,想怎么联系就怎么联系。

典型形象是事物内在特性决定的外在表现,是事物稳定的、特有的形象,一般包括()和()。

直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。

联想的基础是()。A、事物之间的相互联系B、关于事物的记忆C、事物的形象D、对事物产生情感

动画的形象应该被看成是(),因为动画形象是代表某些事物的标记而不是它所代表的事物本身。

学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是()A、从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B、从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解C、从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价D、以上均不正确

幼儿对事物的理解主要依靠事物()。A、具体形象B、内部联系C、相互关系D、内在逻辑

想象是()A、对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程B、认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C、人脑对客观事物间接的、概括的反映D、人在觉醒状态下的觉知

认识任何事物都要以时间、地点、条件为转移。这主要是因为()A、事物是普遍联系的B、普遍联系是事物发展的根本动力C、事物的联系是具体的有条件的D、主观和客观是联系在一起的

下列对幼儿理解的特点,错误的是A、孤立地理解具体事物,不会从事物之间的关系或联系出发B、对事物的理解主要靠具体事物的形象C、对事物的理解都是直接理解D、幼儿对事物本质特征的理解必须依靠记忆、想象、思维等心理过程来完成。

初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A、是事物的外表的直观形象特征B、既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C、是以事物的本质特征和内在联系为主的D、是事物的运动性特征

判断题表象是事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。()A对B错

单选题幼儿对事物的理解主要依靠事物()。A具体形象B内部联系C相互关系D内在逻辑

单选题直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征

单选题联想的基础是()。A事物之间的相互联系B关于事物的记忆C事物的形象D对事物产生情感

判断题直觉总是与事物的外在感性形式联系在一起,与具体事物的形象联系在一起。A对B错

填空题动画的形象应该被看成是(),因为动画形象是代表某些事物的标记而不是它所代表的事物本身。

填空题典型形象是事物内在特性决定的外在表现,是事物稳定的、特有的形象,一般包括()和()。

单选题初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。A是事物的外表的直观形象特征B既有外部的直观形象特征,又有内部的本质特征C是以事物的本质特征和内在联系为主的D是事物的运动性特征

单选题学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是()A从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解B从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解C从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价D以上均不正确