发现学习强调（ ）。A.从个别到一般B.从一般到个别C.从抽象到具体D.从具体到抽象
公共关系的发展趋势是()。 A、从个别到一般B、从自利到互利C、从单向到双向D、从艺术到科学
管理案例强调“归纳与演绎”原则，所谓演绎是指从个别到一般的思维运动，所谓归纳是指一般到个别的思维运动。()
归纳法是指从个别事实中概括出一般结论的思维方法。是()的方法。 A.抽象到具体B.一般到个别C.整体到部分D.个别到一般
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是()．A．归纳与演绎B．分析与综合C．抽象到具体D．实践到认识
演绎的科学思维方法是A．从个别到一般的思维活动B．从一般到个别的思维活动C．从整体到部分的思维活动D．从部分到整体的思维活动
在行业分析方法中，归纳法是从（ ）的研究方法。 A、整体到一般B、一般到个别C、一般到整体D、个别到一般
一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即（）。A从一般到个别再到一般B从个别到一般再到个别C从分析到抽象再到综合D从分析到概括再到分析
下面对归纳论证法阐述正确的是（）。A、使用从个别到一般的逻辑方法B、从一般到个别C、从个别事例中得出一般结论以证明论点D、根据两个对象都具有某些属性，并且其中的一个对象还有另外的某个属性。推出另一个对象也有某个属性的逻辑方法
演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（）的方法A、抽象到具体 B、整体到部分 C、个别到一般 D、一般到个别
“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）A、归纳与演绎B、分析与综合C、抽象到具体D、实践到认识
科学发明的方法中，归纳是从个别到一般，演绎是从一般到个别。
人们对客观世界的认识总是从个别到（）、又从一般到个别。
为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A、从细节到整体B、从一般到个别，逐渐分化C、没关系D、从个别到一般
类比推理和不完全归纳推理的相同点是（）。A、从个别到一般的推理B、从个别到个别的推理C、从一般到一般的推理D、或然性推理
黑格尔在《精神现象学》中所谓的感性确定性是什么方式（）？A、从一般到个别B、从一般到一般C、从个别到一般D、从个别到个别
归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A、从一般到个别B、从具体到抽象C、从个别到一般D、从部分到整体
认识过程的两次飞跃是（）A、从实践到认识B、从感觉到知觉到表象C、从概念到判断D、从个别到一般
单选题归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。A从一般到个别B从具体到抽象C从个别到一般D从部分到整体
单选题类比推理和不完全归纳推理的相同点是（）。A从个别到一般的推理B从个别到个别的推理C从一般到一般的推理D或然性推理
单选题黑格尔在《精神现象学》中所谓的感性确定性是什么方式（）？A从一般到个别B从一般到一般C从个别到一般D从个别到个别
单选题“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）A归纳与演绎B分析与综合C抽象到具体D实践到认识
填空题人们对客观世界的认识总是从个别到（）、又从一般到个别。
单选题一个单元组教材的学习要体现掌握阅读方法的过程即（）。A从一般到个别再到一般B从个别到一般再到个别C从分析到抽象再到综合D从分析到概括再到分析
单选题为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（）。A从细节到整体B从一般到个别，不断分化C从个别到一般D没关系
单选题演绎法是指从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法。是（）的方法A抽象到具体 B整体到部分 C个别到一般 D一般到个别
单选题在行业分析方法中，归纳法是从（ ）的研究方法。A整体到一般B一般到个别C一般到整体D个别到一般