【多选题】开展行动研究时，我们需要注意的是（）。A．预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题B．即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改C．行动时要边执行、边评价、边修改D．教师和教育行政人员共同参与
【多选题】开展行动研究时，我们需要注意的是（）。
A．预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题
B．即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改
C．行动时要边执行、边评价、边修改
D．教师和教育行政人员共同参与
参考答案和解析
预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题;行动时要边执行、边评价、边修改;由研究人员、教师和教育行政人员共同参与
相关考题：
任何教育研究的开展都是以其研究目的与任务为根据的。研究目的和任务不同，研究也就表现出相当大的差异。从一般方法论来讲，我们可以把研究分为质化研究和A、定性研究B、行动研究C、文献研究D、量化研究
在运用行动研究时，应该注意哪些问题()。A、行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案B、行动研究中汇集着许多种研究方法C、行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持D、采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
开展行动研究时，我们需要注意的是（）。A预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题B即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改C行动时要边执行、边评价、边修改D由研究人员、教师和教育行政人员共同参与
最典型、最高层次的行动研究是（）A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究
单选题最典型、最高层次的行动研究是（）A由教师个人单独进行的行动研究B由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D由学校组织的研究小组进行的行动研究
多选题在运用行动研究时，应该注意哪些问题（）。A行动研究根据实际情况要边进行研究边修改具体方案B行动研究中汇集着许多种研究方法C行动研究的成效依赖于得到广大幼儿教师积极自觉行动的支持D采用行动研究对幼儿教育课程结构方面的整体性研究，经常需要多方面的人员进行长期的合作
多选题开展行动研究时，我们需要注意的是（）。A预诊时在学校工作中坚持用分析和评判的眼光对待每一个看似平常的问题B即使在初步研究阶段反馈的信息与总体计划向偏离，原来的总体计划不应该做出修改C行动时要边执行、边评价、边修改D由研究人员、教师和教育行政人员共同参与
多选题行动研究反思注意做到（）A以研究问题为基点B以研究计划为参照C以儿童行动为对象D以改进实践为归宿