教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（ ）。A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法
教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直接感知，从而获得知识、。发展能力的方法，叫做 【 】A．参观法B．实验法C．演示法D．练习法
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（ ）。A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法
示范操作可分为操作演示、教具演示和()A、分解动作演示B、延续动作演示c、边讲解边演示D、实物演示
演示不包括（ ）A.人物演示B.实物和模型演示C.图像演示D.动作演示
演示法是教师配合讲授或谈话。通过展示实物、教具或进行示范性实验而使学生在观察中获取知识的方法。
《文具设计》一课，展示实物并利用教具呈现设计过程所用的教法是( )A．演示 B．示范 C．实验 D．讨论
演示的类型一般分为：实物、标本、模型的演示；挂图的演示，（）的演示；电视的演示和课堂实验的演示。A、幻灯、投影B、照片C、资料D、示范
中学数学传统的教学方法有讲解法，谈话法，练习法，讲练结合法，教具演示法。
通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（）。A、练习法B、参观法C、演示法D、实验法
下列关于演示法的陈述哪一句是错误的（）A、演示的教具包括实物标本、模型、图片、实验操作及幻灯、录像等B、展示教具时应尽可能多地展示，以便使学生留下深刻的印象C、展示教具时一定要让全班同学都能看到D、演示前应当先向学生说明目的和要求E、针对不同教学要求要尽可能地让学生运用各种感官
示范操作又可分为操作演示和（）的演示。A、教具B、实物C、动作D、教具、实物
示范操作又可分为（）和教具、实物的演示。A、操作演示B、动作演示C、技能演示D、示范操作
（）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。A、教具直观B、实物直观C、模像直观D、言语直观
教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）A、观察法B、实验法C、演示法D、练习法
教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A、实物演示B、标本演示C、模型演示D、挂图演示
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。A、练习法B、演示法C、实验法D、发现法
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）.A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法
演示不包括（ ）A、人物演示B、实物和模型演示C、图像演示D、动作演示
单选题通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（）。A练习法B参观法C演示法D实验法
单选题演示不包括（ ）A人物演示B实物和模型演示C图像演示D动作演示
单选题教师演示各种实物，运用直观教具进行示范性实验，引导学生通过观察获得感性认识的教学方法是（）A实验法B演示法C参观法D实习作业法
单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。A实验法B讲解法C讨论法D演示法
单选题教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）A训练法B演示法C实验法D发现法
单选题教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是()。A练习法B演示法C实验法D发现法
单选题教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（）。A实物演示B标本演示C模型演示D挂图演示
单选题下列关于演示法的陈述哪一句是错误的（）A演示的教具包括实物标本、模型、图片、实验操作及幻灯、录像等B展示教具时应尽可能多地展示，以便使学生留下深刻的印象C展示教具时一定要让全班同学都能看到D演示前应当先向学生说明目的和要求E针对不同教学要求要尽可能地让学生运用各种感官