体育锻炼能使学生情感、意志、态度和价值观等非智力因素潜移默化地得到发展。

体育锻炼能使学生情感、意志、态度和价值观等非智力因素潜移默化地得到发展。


参考答案和解析
正确

相关考题:

对于具备一定智商的大学生来讲,( )等非智力因素对学习更具有影响力。 A、情绪、意志B、学习兴趣C、性格D、态度

非智力因素主要包括()等。 A、动机B、兴趣C、注意D、情感E、意志F、气质和性格

诚信观是人们正确于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于( )范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观

非智力主要包括需要、兴趣、爱好、情感、意志等因素。() 此题为判断题(对,错)。

个体的兴趣、情感、道德、意志、气质等智力因素是学生全面发展的重要标志。()

调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的动机、兴趣、情感、意志。() 此题为判断题(对,错)。

非智力因素,如兴趣、需要、动机、情绪、情感、意志、性格等,也会制约人的智慧行为。

非智力因素包括情绪、情感、价值观和()A、能力B、观察C、性格D、思维

调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的动机、()、情感、()等。

学生的兴趣、好恶、意志以及其它个性品质等因素实际上是指非智力因素。

人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括()四类A、态度、意志、情感、理智B、态度、热情、意志、认知C、认知、意志、情感、理智D、态度、意志、情绪、认知

活动课程是以()的课程,这种课程是为了促进(),让学生在课堂中间充分的表现自己,发展学生的情感、意志等非智力的品质,同时促进各种各样的实践能力的提高。

以下符合知情意统一的教学规律的是()。A、情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B、已有的非智力因素,常表现为内驱力作用于智力活动C、情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D、按教学需要调节学生的非智力因素的活动,才能有效地完成教学任务

非智力因素是关于学习积极性方面的因素,那么下列哪些属于非智力因素()。A、注意B、情感C、情绪D、意志

非智力因素包括()A、情感B、意志C、性格D、想象力

科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。A、强调正规的课堂教学B、强调学生的技术发展C、强调学生的智力发展D、强调教师的方法引导

诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观

诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。A、思想意识B、情感态度C、价值观D、人生观

非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。A、动机B、情感C、性格

多选题通过中学化学的课程能使学生得到发展的方面有()A知识和技能B实践和创新C过程与方法D分析和总结E情感态度与价值观

多选题非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括()、兴趣、()、意志、()五种基本成分。A动机B情感C性格

多选题以下符合知情意统一的教学规律的是()。A情感、意志等非智力因素依赖于智力活动B已有的非智力因素,常表现为内驱力作用于智力活动C情感、意志等非智力因素积极作用于智力活动D按教学需要调节学生的非智力因素的活动,才能有效地完成教学任务

单选题诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。A思想意识B情感态度C价值观

填空题活动课程是以()的课程,这种课程是为了促进(),让学生在课堂中间充分的表现自己,发展学生的情感、意志等非智力的品质,同时促进各种各样的实践能力的提高。

单选题调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的()。A动机、习惯、情感、意志B态度、兴趣、习惯、意志C动机、目的、情感、方法D动机、兴趣、情感、意志

单选题人的性格是个性心理即非智力因素的核心部分,其特征结构包括()四类A态度、意志、情感、理智B态度、热情、意志、认知C认知、意志、情感、理智D态度、意志、情绪、认知

填空题调动学生的非智力因素,主要包括调动学生的动机、()、情感、()等。

单选题诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。A思想意识B情感态度C价值观D人生观