【判断题】桑代克的效果律认为,反应重复的次数越多,刺激-反应之间的联结就越牢固。A．Y.是B．N.否

【判断题】桑代克的效果律认为,反应重复的次数越多,刺激-反应之间的联结就越牢固。

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
在对相同环境做出的几种反应中，那些能引起满意的反应，将更有可能再次发生;令人满意的、受到鼓励的行为结果将增加先前行为的力度，并增加未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“强化原则”;那些随后能引起不满意的反应，将不太可能再次发生;不理想的或受到惩罚的行为结果将减少先前行为的力度，并减少未来再次发生此行为的可能性，这一原则有时也称为“惩罚原则”;如果行为之后没有任何后果，即既没有正性的也没有负性的事后结果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失，这一原则有时也称为“消退原则”

相关考题：

桑代克的效果律认为，反应重复的次数越多，刺激—反应之间的联结就越牢固。
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桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（ ）
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桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（ ）
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桑代克认为学习的实质在于形成情境与反应之间的联结。（ ）
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桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立__________(S—R)联结，即在一定的刺激情境与某种正确反应之间形成联结，其中不需要观念或思维的参与。
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()等认为学习是刺激——反应的联结。 A.桑代克B.华生C.斯金纳D.皮亚杰
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桑代克认为学习是刺激与反应之间的联结。() 此题为判断题(对，错)。
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桑代克的联结论认为学习的实质在于形成情境与反应之间的____．
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桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。（ ）
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下列对桑代克联结说的相关表述，正确的是（　　）。A.桑代克的学习联结说以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论B.桑代克用刺激一反应之间的联结取代了传统联想主义的观念之间的联结C.桑代克提出学习无需意识参与的观点D.桑代克的理论存在机械化和简单化的缺陷E.桑代克的理论抹杀了人类学习的主观能动作用，只能解释简单的学习
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桑代克的三条主要的学习律是（　　）A.效果律B.联结律C.准备律D.反应律E.练习律
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桑代克认为，情境与反应之间的联结是通过尝试错误，按照一定的规律形成或建立起来的。他提出的情境与反应的联结定律有（　　）A.分配律B.准备律C.练习律D.效果律
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桑代克的学习理论中应用律是指任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之______。
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在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律
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桑代克认为，学习即（）。A、联结B、完形C、反应D、反映
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依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）A、准备律B、应用律C、失用律D、效果律E、练习律
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如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）A、联结律B、效果律C、准备律D、练习律
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联结主义学习理论的创始人桑代克认为，学习的实质是（）。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形
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桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。
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美国著名的教育心理学家桑代克依据大量动物学习的实验，他发现学习是情境和反应之间的联结。他的学习观点即是刺激反应之间形成联结，所以称之为联结主义。
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桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。A、能力B、技能C、兴趣D、刺激—反应联结
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桑代克提出的情境与反应的联结定律有（）。A、准备律B、练习律C、联想律D、效果律
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单选题如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）A联结律B效果律C准备律D练习律
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单选题在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律
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判断题桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。A对B错
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单选题桑代克认为，学习即（）。A联结B完形C反应D反映
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单选题桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是（）。A尝试过程B试误过程C联结过程D反馈过程
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单选题依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）A准备律B应用律C失用律D效果律E练习律
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