论辩中，辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。
辩论对抗的第一关是：（）A、概念分析B、概念总结C、概念持平D、概念对抗
论辩中，辩论者的“引领”应具有更高层次价值观，并且应是正向的引领。
自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。
对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。
自由辩论对抗中，最好是将对方论据化为己用，做到势在我手，而不是一味反驳对方，强调对方的错误。
辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。A、群体价值对抗误区B、个体价值对抗误区C、群体行为对抗误区D、个体行为对抗误区
2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）A、个体价值对抗误区B、群体行为对抗误区C、个体行为对抗误区D、群体价值对抗误区
“把握”之上的辩论思维层次是（）。A、引领B、超越C、控制D、创造
表现程度最激烈的冲突就是（）A、对抗B、竞争C、辩论D、战斗
辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。A、人生观B、认识论C、道德观D、价值观
辩论中第一个层次的对抗是（）。A、意义对抗B、价值对抗C、概念对抗D、行为对抗
辩论思维层次中，“把握”之上是（）A、超越B、控制C、创造D、引领
辩论作为一种训练，其目的在于让你在激烈的对抗中把我边界。
单选题辩论中第一个层次的对抗是（）。A意义对抗B价值对抗C概念对抗D行为对抗
单选题“把握”之上的辩论思维层次是（）。A引领B超越C控制D创造
单选题辩论思维层次中，“把握”之上是（）A超越B控制C创造D引领
单选题辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。A人生观B认识论C道德观D价值观
单选题有效提问对于辩论的“目标明确”和（）是有利的。A价值对抗B运动变化不合理C运动变化的合理D价值升华
单选题表现程度最激烈的冲突就是（）A对抗B竞争C辩论D战斗
判断题自由辩论对抗中，最好是将对方论据化为己用，做到势在我手，而不是一味反驳对方，强调对方的错误。A对B错
判断题对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。A对B错
单选题辩论中，面对1号的指责，2号立即认定1号是杀手，这反映出2号陷入（）。A群体价值对抗误区B个体价值对抗误区C群体行为对抗误区D个体行为对抗误区
单选题辩论对抗的第一关是：（）A概念分析B概念总结C概念持平D概念对抗
单选题“对概念空间进行较完整的分析之后，基于辩论的对抗性思维，对本方的若干概念进行选择”是指：（）A“概念”的对抗B“概念”的分析C“概念”的总结D“概念”的持平
判断题辩论作为一种训练，其目的在于让你在激烈的对抗中把我边界。A对B错