2、2、请分析下面这句话，并谈谈对你的启示。 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）
2、2、请分析下面这句话，并谈谈对你的启示。 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”（《论语·述而》）
参考答案和解析
D.《六国论》先列出两个分论点从两个方面进行阐述,最后归结出中心论点。
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（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（4分）子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“子欲无言。”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”24.（1）有不少成语源于《论语》，例如“不愤不启”“ 不悱不发”，请再写一个出自上述语段的成语。（1分）
孔子在《论语?述而》中说：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”要求为人师者应当“诲人不倦”。这句名言至今仍在中国广泛流传说明了（ ）。A. 职业道德的广泛性B. 职业道德的历史继承性C. 职业道德的限定性D. 职业道德的社会性
一、考题回顾题目来源：1月6日下午湖南省邵阳市面试考题试讲题目：论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”3.基本要求1.要有板书2.试讲10分钟左右3.条理清晰，重点突出4.讲解文本中体现的学习方法答辩题目：1.你觉得初中学生学习《论语》有哪些现实指导意义2.说说《论语》的其他篇章对你的启示
“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）A、孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等B、“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？”C、“默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？”D、“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？”
《叶圣陶先生二三事》一文中有这样一段：这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。这一对主要使用的修辞手段是（）A、对比B、比照C、比拟D、引用
单选题“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”——此句的恰当之意是（）。A孔子教授学生要精通礼、乐、射、御、书、数等六艺，以及各种职业、技能、爱好等。B“默默地记住知识，勤奋学习不知厌烦，循循善诱不知疲倦，有谁会让我做比这更多的事情呢？”C“默默地去做好事，学习不知厌烦，教学不知疲倦，对于我们来说，还有什么比这更快乐的事情吗？”D“默默地把知识牢记在心，勤奋地学习不知厌烦，教诲别人不知疲倦，对于我来说，还有什么遗憾呢？”
单选题下列孔子语录中，含有“烈火见真金”“路遥知马力”之意的是（）A人不知而不愠，不亦君子乎B三人行，必有我师焉C岁寒，然后知松柏之后凋也D学而不厌，诲人不倦，何有于我哉