地理教学过程中培养的技能,主要有()。 A.观察技能B.图像技能C.计算技能D.实验技能E.实习技能
关于“地理知识与技能”的评价要求正确的是()A、评价学生地理知识理解和应用状况B、对地理技能形成与运用的评价C、地理情感的形成评价
简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“地理技能的形成及运用的评价”这一评价建议的理解。
在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价 （ ）A．配置性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．终结性评价
结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。A、知识提问B、理解提问C、辨证提问D、综合提问
按照课堂教学提问的步骤把教学提问技能分解为五个方面的技能：设问技能、发问技能、待答技能、导答技能、结问技能。
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（）。A、语言技能、板书技能、讲解技能B、变化技能、演示技能、提问技能C、导入技能、强化技能、组织教学技能D、试误技能、结束技能
伯里奇（GaryD．Borich）在《有效教学的观察技能》书中提出了那些课堂教学评价指标？
课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A、以主体课程资源为中心的划分方法B、次要问题划分方法C、地理知识的逻辑划分方法D、地理技能程序的划分方法
教学系统设计要素中的教学目标中，其技能指标是：（）。A、操作B、理解C、控制D、运转E、评价
以下属于课堂教学中的形成性评价为（）A、课前评价原有的与本节课相关的知识与技能水平B、教学过程中以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价C、学生期中考试是形成性评价，D、学生期终考试是形成性评价。
以下属于音乐教学的形成性评价的为（）A、课前评价学生原有的音乐知识与技能水平B、教学过程中以观察、提问、抽唱等方式对学生进行评价C、学生期中考试是形成性评价D、学生期终考试是形成性评价
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随常考试D、课堂提问测验
（）对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A、终结性评价B、定量测评C、定性述评D、形成性评价
教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验
教学技能测评的构成因素有（）。A、教学技能评定B、教学技能测验C、教学技能考核D、教学技能评价E、教学技能测量
填空题教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
问答题伯里奇（GaryD．Borich）在《有效教学的观察技能》书中提出了那些课堂教学评价指标？
多选题教学系统设计要素中的教学目标中，其技能指标是：（）。A操作B理解C控制D运转E评价
多选题岗位评价一般包括的指标有（）A责任指标B岗位性质指标C知识技能指标
单选题（）对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。A终结性评价B定量测评C定性述评D形成性评价
多选题教学技能测评的构成因素有（）A教学技能评定B教学技能测验C教学技能考核D教学技能评价E教学技能测量
多选题教学评价包括哪三个方面？（）A认知B情感C技能D道德
单选题在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A以主体课程资源为中心的划分方法B次要问题划分方法C地理知识的逻辑划分方法D地理技能程序的划分方法