口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的肢体活动。() 此题为判断题(对，错)。
信息交流指的是在口语交际中,交际双方通过听与说的方式相互传递交换信息,并以此表达各自的情感和态度。() 此题为判断题(对，错)。
口语交际是一种反应综合素质的活动,包含认知水平、口头言语能力、心理情意等等。() 此题为判断题(对，错)。
言语交际是指以下哪种交际行为的运用() A.口头和书面语言形式B.口头语言形式C.辅助语言形式D.书面语言形式
口语交际是人与人之间沟通交流、交流思想感情的言语活动。() 此题为判断题(对，错)。
口语交际是人与人之间传递信息、交流思想感情的()A.情景再现B.言语活动C.思想意识D.思维方式
言语的特点包括（ ）。A．言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B．言语是一种心理现象C．言语活动离不开语言D．言语是一种社会现象
外部言语包括（）等形式。A、交际性言语B、非交际性言语C、口头言语D、书面言语
口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。
言语的特点包括（）。A、言语是人们运用语言交流思想，进行交际的过程B、言语是一种心理现象C、言语是一种社会现象D、言语活动离不开语言
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫（）。A、符号系统B、内部言语C、语言D、言语
不能直接用于交际的言语是（）言语。A、内部B、书面C、口头D、独白
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。A、口头语言B、口语训练C、口语表达D、口语交际
言语交际符号还可划分为（）A、口头言语交际符号B、书面言语交际符号C、辅助言语交际符号D、近体言语交际符号E、身势言语交际符号
在口语交际的语境原则中，运用语境的影响以增强口语交际的效果被称之为（）。A、对语境的再造B、对语境的导引C、对语境的顺应D、对语境的利用
改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A、规范学生的口头语言B、凸现听与说交际的目的性C、培养良好的听说态度和习惯D、注重提高口语交际能力
一种最基本的言语方式，两个或几个人直接进行交际时的言语活动是（）。A、口头言语B、对话言语C、交际言语D、独白言语
从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A、关于交际主体自身的知识。B、关于语境的知识。C、关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D、关于交际客体的知识
交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。A、感知世界B、传递信息C、发现自我
多选题从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A关于交际主体自身的知识。B关于语境的知识。C关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D关于交际客体的知识
多选题改“听说”为口语交际，首先是认识的变化，表现在（）。A规范学生的口头语言B凸现听与说交际的目的性C培养良好的听说态度和习惯D注重提高口语交际能力
填空题口语交际是人与人之间（）、交流思想感情的（）。
多选题外部言语包括（）等形式。A交际性言语B非交际性言语C口头言语D书面言语
判断题言语交际中的核心要素是指交际双方，即说话人和听话人。A对B错
多选题言语交际符号还可划分为（）A口头言语交际符号B书面言语交际符号C辅助言语交际符号D近体言语交际符号E身势言语交际符号
判断题口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。A对B错
单选题一种最基本的言语方式，两个或几个人直接进行交际时的言语活动是（）。A口头言语B对话言语C交际言语D独白言语