口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。

口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。


相关考题:

从心理学的角度看,口语属于外部言语,它是用于交际的言语,一般包括对话言语和独白言语。() 此题为判断题(对,错)。

表情是情感表达的一种方式,也是人们交往的一种手段。它可分为【 】A.言语表情、面部表情、身段表情B.言语表情、身段表情、语调表情C.言语表情、语调表情、面部表情D.面部表情、身段表情、语调表情

言语交际可以传达的意义有()。 A、行为性质B、身份和关系C、态度D、关联

个体的言语规则,主要包括:() A.口语交际行为规则B.探究的行为规则C.写作行为规则D.阅读行为规则

口语交际的特点主要有:()。 A.交际双方互动性B.言语风格多样性C.语言使用口语化D.临场应变灵活性

()是言语交际所处的现实环境,它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素(如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等)。 A.语境B.环境C.场境D.心境

从心理学的角度来看,口语属于外部言语,是用于交际的言语,一般包括对话言语和独白言语。()

个体的言语规则()。 A.他人言语的规则B.阅读行为规则C.口语交际的规则D.写作行为的规则

外部言语包括( )等形式。A.交际性言语B.非交际性言语C.口头言语D.书面言语

外部言语包括( )等几种形式。(A)对话言语 (B)非交际性言语(C)独白言语 (D)书面言语

非言语行为在咨询中的作用是( )。(A)非言语行为可以传达共情的态度(B)非言语行为可以有独立的意义(C)非言语行为不能与言语相融合(D)非言语行为可以对言语的内容作出修正

非言语行为在咨询中的作用是()。A.非言语行为可以传达共情态度B.非言语行为可以有独立的意义C.非言语行为不能与言语相融合D.非言语行为可以对言语内容做出修正

外部言语包括()等形式。A、交际性言语B、非交际性言语C、口头言语D、书面言语

良好的口语交际能力是现代公民的重要(),它既显示着一个人的言语水平,更体现着一个人的智慧、自信、风度。()良好的口语交际能力,能得到更多生存和发展的机会。填入括号部分最恰当的一项是:()A、修养;掌握B、修养;习得C、素养;习得D、素养;掌握

通过言语表现的非言语交往方式是语调表情( )

非言语行为的作用主要包括()。A、加强言语B、配合言语C、实现反馈D、传达情感

以下每项都属于言语交际学研究对象的是:()A、语调、语速、停顿B、语调、语速、手势C、语调、语速、图表D、语调、语速、表情

口语交际教学是一种情境言语实践,是面对面的往来互动的信息交流活动。

人类的交际符号系统,可划分为两大类型,即言语交际符号和()A、文字符号B、表情符号C、肢体动作符号D、非言语交际符号

一种最基本的言语方式,两个或几个人直接进行交际时的言语活动是()。A、口头言语B、对话言语C、交际言语D、独白言语

加强修养修辞需要在言语行为主体即发话人与受话人与言语对象之间形成互动,但它首先是言语活动主体的行为。

言语交际概念表述正确的有:()A、不以交际为目的的言语交际(个人“内向”的言语行为)B、以交际为目的的言语行为C、以书面交流为目的的行为D、以现代科技为手段进行信息交流的行为

填空题言语行为理论:英国哲学家奥斯汀的《如何用语词做事》发表,奠定了言语行为理论的基础。人们每说一句话,同时在施行三种行为:()(交际主体说话或写字的行为,它传达话语的语言意义)、()(主体通过说话或写字来显示自己的交际意图的行为,它传达话语的语用意义)、()(主体通过显示自己的交际意图促使交际对象实施相应行为,它体现了言语交际的效果)。言外行为分为阐述类、指令类、承诺类、表达类、宣告类。

多选题非言语行为在咨询中的作用是()。A非言语行为可以传达共情的态度B非言语行为可以有独立的意义C非言语行为不能与言语相融合D非言语行为可以对言语的内容作出修正

单选题以下每项都属于言语交际学研究对象的是:()A语调、语速、停顿B语调、语速、手势C语调、语速、图表D语调、语速、表情

多选题外部言语包括()等几种形式。A对话言语B非交际性言语C独白言语D书面言语

判断题口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为,即它涉及意义、语调、情感、修养等。A对B错