教师教学的改进包括教学技能、教学评估和教学理念的改进,教学理念的改进处于中心地位。() 此题为判断题(对，错)。
2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上，重点介绍了7种识字教学法：集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()
我国当今推崇的教学新理念,除了有效教学、反思性教学外,还包括()新理念。 A、实践教学B、体验教学C、生成性教学D、生命化教学E、对话教学
我国古代语文教学在识字教学方面的经验不包括:()。 A.识字教学联系日常生活。B.单独识字。C.识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。D.正确处理“文”与“道”的关系。
明清私塾主要的教学内容包括（）A.识字B.写字C.读书D.作文E.诗赋
南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A、注音识字实验B、电脑识字实验C、韵语识字实验D、分散识字实验
蒙养教育的教学方法有（）A、识字教学B、读书教学C、写字教学D、作文教学
明清私塾主要的教学内容包括（）A、识字B、写字C、读书D、作文E、诗赋
集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。
识字教学原则是（）A、识字教学要充分体现汉字本身的规律B、识字要和认识事物相结合C、识字要与听说读写训练相结合D、识字要与写字相结合
教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和（）理念。
第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。
识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A、卡片识字B、多媒体识字C、注音识字D、随课文识字
多选题识字教学原则是（）A识字教学要充分体现汉字本身的规律B识字要和认识事物相结合C识字要与听说读写训练相结合D识字要与写字相结合
填空题中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
多选题教学反思的基本内容包括（）。A反思教学理念B反思教学过程C反思教学得失D教学再设计
多选题在识字教学中应遵循的原则有（）。A识字要音、形、义相结合B识字要和认识事物相结合C识字要与写字训练相结合D识字要与听说读写训练相结合E识字要与思维训练相结合
单选题南京师范学院附属小学的斯霞老师是下列哪种识字写字教学实验的尝试者（）A注音识字实验B电脑识字实验C韵语识字实验D分散识字实验
多选题《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括（）A汉语拼音B听话、说话C识字、写字D阅读E作文
多选题蒙养教育的教学方法有（）A识字教学B读书教学C写字教学D作文教学
判断题识字教学存在的主要问题是学生缺乏识字兴趣。A对B错
单选题识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。A卡片识字B多媒体识字C注音识字D随课文识字
多选题明清私塾主要的教学内容包括（）A识字B写字C读书D作文E诗赋