3、肿瘤性疾病的临床思维,如何统一共性与个性的原则:A.所有肿瘤都需要多学科诊疗模式(MDT),这是共性;只是不同肿瘤侧重学科不同,这是个性B.能共性的先统一处置(共性),不能共性的再区别对待(个性)C.个人临床思维(个性)必须服从集体临床决策(共性)D.合理处理好指南、共识(共性)与具体病患、疾病诊治方案(个性)的关系

3、肿瘤性疾病的临床思维,如何统一共性与个性的原则:

A.所有肿瘤都需要多学科诊疗模式(MDT),这是共性;只是不同肿瘤侧重学科不同,这是个性

B.能共性的先统一处置(共性),不能共性的再区别对待(个性)

C.个人临床思维(个性)必须服从集体临床决策(共性)

D.合理处理好指南、共识(共性)与具体病患、疾病诊治方案(个性)的关系


参考答案和解析
合理处理好指南、共识(共性)与具体病患、疾病诊治方案(个性)的关系

相关考题:

行政荣誉具有共性与个性相统一的特点。() 此题为判断题(对,错)。

矛盾的共性与个性的辩证关系是()A、共性存在于个性之中B、共性通过个性表现出来C、个性包含着共性D、共性和个性可以相互转化

办学特色体现了学校管理思想的()。 A.个性B.共性C.共性与个性的统一D.以上都不对

下列不属于临床辩证思维的是()。 A、个性与共性B、一元与多元C、动与静D、典型与非典型E、一般到个别

李渔对塑造戏曲人物的要求,包涵了共性与个性、简单与复杂矛盾统一的()思想。

典型是个性和共性的统一,()。

对物流企业的各种经营形态进行概括与总结,体现物流企业的个性特征与共性要求,保持个性与共性统一,体现了物流企业分类的( )原则。A.专业性B.普遍性C.统一性D.特殊性

书刊整体设计需要坚持的基本原则不包括( )。A.社会性与营利性的统一B.形式与内容统一C.艺术性与实用性统一D.共性与个性协调

书刊整体设计的基本原则不包括( )。A.社会性与营利性的统一B.形式与内容统一C.艺术性与实用性统一D.共性与个性协调

社会艺术生产的共性和个性的辨证统一关系可以做如下哪几种表述()A社会主义艺术的共性不能通过个性表出来,就谈不上社会主义艺术的共性B没有共性就没有社会主义个性C没有个性得到发展,共性就不会发展

共性与个性的关系是:()A、个性中包含着共性B、个性寓于共性之中C、共性寓于个性之中D、共性与个性在一定条件下可以互相转化

办学特色体现了学校管理思想的()A、共性B、个性C、共性与个性的统一

少年人格是一个内容丰富、开放的体系,其核心是()A、个性与共性的统一B、个人与集体的统一C、个性与社会性的统一D、思想与行为的统一

艺术形象的特点是()A、客观与主观的统一B、情节与情感的统一C、内容与形式的统一D、表现与再现的统一E、个性与共性的统一

简述典型是个性与共性的统一。

书刊整体设计的基本原则包括()。A、形式与内容的统一B、共性与个性协调C、艺术性与实用性结合D、整体和部分协调E、继承与创新结合

教师人格塑造的()原则,是要求教师在人格塑造过程中,必须坚持知与行的统一,个性与共性的统一。A、方向性B、协调性C、统一性D、集体性

人的共性与个性的关系表现为()A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来

艺术形象可以从以下几个方面来理解。()A、客观与主观的统一B、个性与共性的统一C、内容与形式的统一

典型的真谛是()A、个性B、共性C、个性与共性相统一D、现实性

统一要求与因材施教相结合原则是由学生()的规律所决定的。A、认识事物从单独到全面B、认识事物由个性到共性、由特殊到一般C、身心发展快速与稳定对立统一D、身心发展共性与个性对立统一

单选题典型的真谛是()A个性B共性C个性与共性相统一D现实性

多选题规划数字出版的产品时,应该遵循的原则有(  )。A形式与内容统一B风格和主题统一C共性与个性协调D艺术性与实用性兼顾E创新与继承相结合

单选题清代金圣叹在赞《水浒》中的人物形象时说道,“《水浒》所叙,一百八人,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。”这是讲艺术形象是()A客观与主观的统一B个性与共性的统一C共性存在于个性之中D个性大于共性

多选题人的共性与个性的关系表现为()A个性包括共性B个性排斥共性C个性通过共性表现出来D个性寓于共性之中E共性通过个性表现出来

单选题办学特色体现了学校管理思想的()A共性B个性C共性与个性的统一

单选题少年人格是一个内容丰富、开放的体系,其核心是()A个性与共性的统一B个人与集体的统一C个性与社会性的统一D思想与行为的统一

多选题共性与个性的关系是:()A个性中包含着共性B个性寓于共性之中C共性寓于个性之中D共性与个性在一定条件下可以互相转化