问题解决中的“问题”也有多种提法,一个比较简洁的界定是:一个对人具有智力挑战特征的,没有现成的直接方法、 的未解决问题的情境。

问题解决中的“问题”也有多种提法,一个比较简洁的界定是:一个对人具有智力挑战特征的,没有现成的直接方法、 的未解决问题的情境。


参考答案和解析
常规性的问题解决

相关考题:

问题解决型课件给学生展示了具体的实践情境,要求学生运用高级智慧技能发现和解决问题。() 此题为判断题(对,错)。

请教教师证考试:关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决

主要是通过对人的问题,人在情境中等各因素的确认,以人的问题作为中心,寻求解决问题的方法。A.功能模式B.心理社会模式C.问题解决模式D.任务为中心的介入模式

针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括( )。 (A)多种情境一并处理 (B)制定一个综合的焦虑等级表(C)每种情境单独处理 (D)每种情境制定一个焦虑等级表

下列不属于问题解决的特点的是(  )A.问题解决过程受多方面因素的影响B.问题解决所遇到的问题是新问题C.问题解决是一个思维过程,它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合D.问题解决是形成解决问题的原理或规则,并成为认知结构中的一个组成部分,所以问题解决是更为高级的一种学习形式

关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是(  )A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D.“心理眩惑”有助于问题解决

德国心理学家苛勒于1917年提出了一种阐明解决问题的性质和过程的模式。该模式认为问题解决要求看出问题情境中的各种关系,而对这种关系的理解是突然产生的,是一个( )过程。

解决一个问题通常有多种方法。若说一个算法“有效”是指()A、这个算法能在一定的时间和空间资源限制内将问题解决B、这个算法能在人的反应时间内将问题解决C、这个算法比其他已知算法都更快地将问题解决D、A和C

问题解决的现代认知派不用()、(),而直接研究人解决问题的实际过程。

()设置挑战性的问题情境,学生通过对游戏中的问题解决来获得知识,技能,培养能力。A、操练型游戏B、练习型游戏C、交互式模拟游戏D、问题解决游戏

行动研究的一个重要特征是对()的关注A、问题解决过程B、问题解决快慢C、问题解决技巧D、问题解决方式

关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决

下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩感”有助于问题解决

一个人所具有的各项比较重要的和相当持久的心理特征的总和是()。A、智力B、知识C、人格D、技能

面对全新的问题情境时,问题解决者可以先列出一些可能的方法,然后逐个地考虑这些方法是否能有效地解决问题的问题解决策略是()A、逆向搜索B、爬山法C、类比迁移D、生成——检验策略

下面哪一个和发现问题解决问题不是一个阶段?()A、确认修理B、确认问题C、记录修理的结果D、简单的问题

学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,定势是影响学习迁移的一个重要因素。

填空题问题解决的现代认知派不用()、(),而直接研究人解决问题的实际过程。

多选题三元智力理论的观点有:()A智力的个体差异体现在适应环境的能力的差异上B智力是个体在问题情境中,运用知识分析资料,经由思考、判断、推理以达到问题解决的能力C智力是个体在日常生活中,根据所需适应、选择所要的环境,及有效的改变、塑造环境的能力D自动化加工的能力属于智力的一个方面

单选题下面哪一个和发现问题解决问题不是一个阶段?()A确认修理B确认问题C记录修理的结果D简单的问题

单选题个人在问题情境中运用知识分析资料,通过思维、判断推理以达到问题解决的能力。这是( )。A流体智力B成分智力C经验智力D情境智力

单选题解决一个问题通常有多种方法。若说一个算法“有效”是指()A这个算法能在一定的时间和空间资源限制内将问题解决B这个算法能在人的反应时间内将问题解决C这个算法比其他已知算法都更快地将问题解决DA和C

多选题关于问题解决,正确的说法是()。A有关公共汽车司机名字问题的研究,说明了记忆在理解问题中的重要性B同差生相比,好学生会花更多的时间考虑如何解决一个问题,然后,他们花更少的时间实际解决一个问题C如果问题解决者没有意识到某些解决方法,那么,这些解决方法将不被包括在问题空间里D当要求人们比较两个具有不同表层结构的问题时,人们更可能有效地使用手段—目的分析策略来解决问题

单选题启发式策略就是()A运用已有经验.在问题空间中只做少量搜索就能达到问题解决的一种方法B把所有能够解决问题的方法都一一加以尝试,从而达到问题解决的策略C我的东西可能放在家中的抽屉里了,我一个一个抽屉翻找解决问题的策略D一种很笨但能保证问题解决的策略

单选题关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是(  )。A问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D“心理眩惑”有助于问题解决

单选题行动研究的一个重要特征是对()的关注A问题解决过程B问题解决快慢C问题解决技巧D问题解决方式

单选题下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是()。A问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决B问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响C问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D“心理眩感”有助于问题解决

判断题学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,定势是影响学习迁移的一个重要因素。A对B错