自闭症又称孤独症,可以导致严重的社会交往行为的变化,其主要表现一般不包括()。 A、社交障碍B、沟通困难C、烦躁易怒D、重复和刻板行为E、言语发育迟缓
感觉统合失调会对儿童的生长和发展产生较大的影响,儿童在发展中出现的()症状与此有关。 A.认知障碍B.情绪问题C.语言发展迟缓D.行为障碍
下列不属于儿童孤独症的基本特征的是( )A、社交障碍，语言发育障碍B、兴趣范围狭窄C、感觉异常，意向倒错D、认知和智力功能受损E、行为方式古怪刻板
不是儿童孤独症的主要表现的是:() A、社交障碍B、交流障碍C、行为刻板重复D、智能障碍
儿童孤独症的表现主要有()。A、社交障碍B、感觉异常C、刻板行为D、语言障碍
Asperger综合征与儿童孤独症的主要鉴别点在于前者A、存在社会交往方面质的缺陷B、存在刻板的兴趣与行为方式C、常有抽动障碍D、言语和认知发育无迟缓，智力多正常E、发展同伴关系困难
儿童孤独症的临床特征不包括A、社会交往障碍B、语言发育障碍C、躯体发育迟缓D、兴趣狭窄E、行为刻板
多动症儿童的最典型症状是( )A.语言障碍B.交流障碍C.注意力不集中或过于短暂D.刻板行为E.多动行为
自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）A语言缺乏B存在质量差别的语言C语言发展迟缓D语言发展中断
孤独症儿童的特征有（）A、兴趣范围狭窄B、语言发育迟缓C、刻板的行为模式D、不主动与他人交流
儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A、刻板行为B、言语发育障碍C、社交困难D、智能发育迟滞E、特殊仪式性行为
下述关于儿童孤独症的典型症状描述正确的有（）A、言语发育障碍B、人际交往障碍C、兴趣狭窄D、行为方式刻板E、智能障碍
行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。A、多动症B、语言发展异常C、孤独症D、智力落后
下列不属于孤独症儿童行为特征的是（）。A、刻板性行为B、语言表达怪异C、缺乏交会性注意D、超常的意义记忆能力
社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于（）A、多动症B、语言发展障碍C、智力障碍D、孤独症
以下哪些是儿童孤独症的典型症状（）A、意识障碍B、社会交往障碍C、交流障碍D、兴趣狭窄E、刻板重复的行为方式
儿童孤独症的表现有（）和刻板的仪式化行为方式A、行动障碍B、社交障碍C、言语障碍D、智能偏低
下列关于孤独症典型症状的描述中正确的是（）A、语言发育障碍B、人际交往障碍C、兴趣范围狭窄D、行为方式刻板E、感知觉异常
多动症儿童的最典型症状是（）A、注意力不集中或过于短暂B、交流障碍C、多动行为D、刻板行为
单选题下列不属于儿童孤独症的基本特征的是（）。A社交障碍，语言发育障碍B兴趣范围狭窄C感觉异常，意向倒错D认知和智力功能受损E行为方式古怪刻板
单选题儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A刻板行为B言语发育障碍C社交困难D智能发育迟滞E特殊仪式性行为
多选题孤独症儿童的特征有（）A兴趣范围狭窄B语言发育迟缓C刻板的行为模式D不主动与他人交流
单选题自闭症儿童机械模仿别人的“鹦鹉式语言”属于（）A语言缺乏B存在质量差别的语言C语言发展迟缓D语言发展中断
单选题社交困难，言语发展迟缓、语言刻板、奇异难懂，刻板或仪式性行为，这种症状属于（）A多动症B语言发展障碍C智力障碍D孤独症
单选题下列不属于孤独症儿童行为特征的是（）。A刻板性行为B语言表达怪异C缺乏交会性注意D超常的意义记忆能力
单选题多动症儿童的最典型症状是（）A注意力不集中或过于短暂B交流障碍C多动行为D刻板行为
单选题行为的刻板性和破坏性是儿童（）的一个核心特征。A多动症B语言发展异常C孤独症D智力落后
单选题儿童孤独症的临床特征不包括（）A社会交往障碍B语言发育障碍C躯体发育迟缓D兴趣狭窄E行为刻板