儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A、刻板行为B、言语发育障碍C、社交困难D、智能发育迟滞E、特殊仪式性行为

儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。

  • A、刻板行为
  • B、言语发育障碍
  • C、社交困难
  • D、智能发育迟滞
  • E、特殊仪式性行为

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采用道德两难故事研究儿童道德认知发展的心理学家是（ ）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.皮亚杰
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背外侧前额叶－前扣带回－杏仁核－海马环路破坏是()。 A、抑郁-执行功能异常综合征B、全身炎症反应综合症C、心源性脑缺血综合征D、阿斯伯格综合征E、性瘾综合征
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头脑风暴法由( )提出。 A、斯腾伯格B、弗洛伊德C、阿历克斯·奥斯本D、桑代克
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在儿童广泛性发育障碍中，最为常见的是：()A.先天性侏儒症B.儿童孤独症C.阿斯伯格综合症D.恐惧症
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广泛性发育障碍不包括下面哪一疾病()。 A.阿斯佩格综合征B.孤独症C.抽动症D.雷特综合征E.不典型孤独症
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儿童广泛性发育障碍是一组以交流语言障碍和行为异常为特征的发育障碍性疾病，它包括()。A、儿童瓦解性精神障碍B、未分类的广泛性发育障碍C、儿童孤独症D、阿斯伯格综合征
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阿斯伯格综合征(AS)的特点( ) A、社会交往困难B、行为自我中心C、局限、刻板的兴趣D、活动模式E、伤人毁物
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斯滕伯格认为，儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程。（ ）
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（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加德纳D.斯滕伯格
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某患儿，7岁。行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病A.心境障碍B.雷特综合征C.儿童孤独症D.注意缺陷多动症E.阿斯伯格综合征
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( )将儿童道德发展分为三水平六阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格C.加德纳 D.斯滕伯格
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( )将儿童道德判断分为自我中心、权威、可逆性和公正阶段。A.皮亚杰 B.科尔伯格C.加德纳 D.斯滕伯格
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某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病（）A、雷特综合征B、儿童孤独症C、心境障碍D、注意缺陷多动症E、阿斯伯格综合征
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主持霍桑实验的人是（）A、亚当斯B、梅奥和罗利斯伯格C、艾宾浩斯D、费斯汀格
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巴尔登斯伯格和阿扎尔于1921年共同创办的《比较文学杂志》，是美国学派重要的理论工具。
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某3岁小儿，总是喜欢一个人玩耍，对父母似乎没有特别的感情，喜欢重复看特定的电视广告。经医生检查发现，其智力发育落后于一般儿童，但无语言发育障碍。其可能患有（）A、阿斯伯格综合征B、雷特综合征C、儿童瓦解型精神障碍D、儿童孤独症E、心境障碍
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高功能自闭症又称阿斯伯格综合征（AS）。
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采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德
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（）认为冲突的来源有三方面：沟通，结构，个体行为因素。A、刘易斯·科赛B、罗宾斯C、阿斯福斯D、赫兹伯格
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最初的生命周期模型是由（）提出。A、弗朗哥.莫迪利阿尼B、伊查克.爱迪斯C、莫迪利阿尼和布伦伯格D、侯百纳
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用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格
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揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格
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单选题儿童孤独症和阿斯伯格综合征的区别要点是（）。A刻板行为B言语发育障碍C社交困难D智能发育迟滞E特殊仪式性行为
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单选题某3岁小儿，总是喜欢一个人玩耍，对父母似乎没有特别的感情，喜欢重复看特定的电视广告。经医生检查发现，其智力发育落后于一般儿童，但无语言发育障碍。其可能患有（）A阿斯伯格综合征B雷特综合征C儿童瓦解型精神障碍D儿童孤独症E心境障碍
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多选题该患儿的临床诊断是（　　）。A小儿多动症B阿斯伯格综合征C孤独症D小儿脑性瘫痪E脊髓灰质炎F脑外伤G急性脊髓炎H重症肌无力
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单选题某患儿，7岁，行为刻板重复，智力低下，于他人存在交流障碍，但无认知一语言发育障碍。该患儿最可能患有下列哪种疾病（）A雷特综合征B儿童孤独症C心境障碍D注意缺陷多动症E阿斯伯格综合征
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判断题高功能自闭症又称阿斯伯格综合征（AS）。A对B错
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